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2011年大城县教师业务考试理论知识参考题 2011年大城县教师业务考试理论知识参考题 一、填空题 1、综合实践活动作为必修课程内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。 2、校本课程开发的目的：学生发展、教师发展、学校特色。 校本课程开发的主体是：教师 校本课程开发的方式有：选用、改编、新编。 3、教师所需具备的专业素养主要包括：学科专业素养和教育专业素养。 4、教育的本质是：有目的的培养人的社会活动。 5、新课程改革的总目标是：以学生发展为本。还包括：课程功能、课程结构、课程内容、教学模式、课程评价、课程管理六个方面的具体目标。 6、现场教学和个别指导是中小学教学的辅助形式 。 7、教学工作主要包括：备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定等五个基本环节。 8、研究性学习的基本特点：主体性、开放性、问题性、综合性、社会性、实践性、差异性。 9、课堂教学必须处理好五种关系：教和学的关系、讲和练的关系、知识和能力的关系、智力因素和非智力因素的关系、课内与课外的关系。 10.新课程倡导的现代学习方式包括：探究式学习、合作式学习、自主式学习。现代学习方式的基本特征是：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性。 二、选择题 1、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的： A.《论语》 B.《孟子》 C.《学记》 D.《劝学篇》 2、西欧最早出现的教育专著是（ ）： A.《大教学论》 B.《论演说家的教育》 C.《普通教育学》 D.《我的教育信条》 3、“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的： A.赞科夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫 4、普通中小学教育的性质是（ ）： A.做人教育 B.职业教育 C.基础教育 D.专业教育 5、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（ ）： A.个人价值和社会价值 B.主体价值 C.创造价值 D.教育价值 6、教育改革新的要求强调使（ ）。 A、每个学生都得到同样的发展 B、每个学生都达到高素质要求 C、不同的学生个性得到不同的发展 D、不同学生的个性得到相同的发展 7、因材施教的原则要求教学要针对（ ）进行教学。 A、 后进生 B、优秀生 C、中等生 　 D、 每一个学生的具体实际 8、确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（ ）。 A、课程标准 　 B、课后练习的要求 　C、统考的题型 　 D、家长的要求 9、备课必做的三个方面工作，即：钻研教材、教学设计和（ ）。 A、制作课件　　　B、了解学生　　　C、设计板书　　　D、设计试题 10、学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是：（ ）。 A、肯定学生提出一个难倒教师的问题，鼓励学生课余与老师讨论 B、指责学生胡思乱想，责令其坐好听课 C、告诉学生不能提与本节课无关的问题　　　　D、不理会学生的提问 三、判断题 1、学生的知识获得都必须经历一个亲自实践探索和研究的过程。（ ） 2、健康不单是指个体没有疾病，而且还要有良好的社会适应能力、心理和生理状态。（ ） 3、教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。（ ） 4、校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。（ ） 5、教师只要认真上好每一堂课，把基础知识讲清楚，学生的能力就必然得到发展。（ ） 6、要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。（ ） 7、良好师生关系是调动师生双方积极性的内驱力。（ ） 8、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。（ ） 9、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。（ ） 10、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（　　） 四、简答题 1.谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现？ 答题要点提示： (1)关注每一位学生。 (2)关注学生的情绪生活和情感体验。 (3)关注学生的道德生活和人格养成。 2.新课程倡导什么样的学生观？ 答题要点提示： (1)学生是发展的人。 (2)学生是独特的人。 (3)学生是具有独立意义的人。 3.新课程中教师角色发生了哪些转变？ （1）从教师与学生的关系上看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。 （2）从教学与研究的关系上看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 （3）从教学与课程的关系上看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。 （4）从学校与社区的关系上看，新课