江南的冬景(修改版).pptVIP

青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安，也读不通达夫的妙文。 ——刘海粟 江南的冬景 郁达夫 煮茗 蛰居 知人论世 郁达夫，原名郁文，字达夫，浙江富阳人。 1921年成立创造社，出版新文学最早的短篇小说集《沉沦》。 他的散文直抒胸臆，写得清新秀丽，富有气势和神韵，具有率真、热情、明丽、酣畅的风格。 代表作有《沉沦》、 《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》等。 煮 茗（ ） 涮羊肉（ ） 剥花生（ ） 雅儿梨（ ） 蛰 居（ ） 曝 背（ ） 乌篷（ ） 乌桕（ ） 赭色（ ） 槎桠（ ） 夹衣（ ） 闽粤（ ） 间或（ ） 冬霖（ ） 远阜（ ） 月晕（ ）  丰腴（ ） 恣意（ ） 生字词检测： （一）初读课文，感知美 1.本文的课题是“江南的冬景”，“江南”指哪些地方呢？ “江南”指长江以南的江浙一带，除闽粤那些极南的气候异状之外的江南。 2.快速浏览课文，看看文章的脉络是如何展开的？ （1~4段）总写对江南的感受，强调江 南之冬的可爱和明朗。 （5~9段）具体写江南的冬景。 （第10段）享受冬日之情。 文章结构图示： 3.课文的题目是“江南的冬景”，那么课文中哪些段落是正面描写江南冬景的？ 第5、7、8、9自然段 2.江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？ 明朗的情调（文眼） （二）研读课文，欣赏美 1.午后散步图 （1）作者以色彩入文，给画面着色，用色是否过于明亮？ 不仅不过于明亮，而且用得恰到好处。 ①用色明亮，表现景物生机勃勃的特点，正符合文章的整体基调：明朗； ②作者用色明亮，表现出江南冬景的独特之处； 1.午后散步图 （2）冬天也有残照、枯藤、老树等等，为什么要选这些景物呢？ 写景要抓住特点，这些景物富有江南地域特点，都是来自故土的一草一树，来自作者独特的生活体悟，都可看出作者对故土风物的熟稔和亲近。 （二）研读课文，欣赏美 1.午后散步图 （1）作者以色彩入文，给画面着色，用色是否过于明亮？ ③一切景语皆情语，通过明丽的色调，渲染出作者对江南冬景的热爱，对家乡的热爱以及其明朗洒脱的自在心境。 2.微雨寒村图 （1）课文中集中笔力描写微雨寒村图景的语句有哪些？ （2）王维的诗是“诗中有画，画中有诗”，郁达夫《江南的冬景》可谓是“文中有画，画中有文”，作者是分几步来具体描绘的。（提示：从标点符号中找出线索） （3）作者运用了哪些写景手法来表现寒村微雨图的？ 勾勒三五人家—添加背景—点些景致—添加人的活动 虚写（想象） 情景交融 “添几个喧哗的酒客”是否破坏了“悠闲”的境界？ ①“喧哗的酒客”正是运用了一种反衬的手法，以闹衬静。 ②作者笔下的“悠闲”的境界，不仅仅指客观环境，更指人的心境。于喧哗之中得到的“悠闲”，才是真正的“悠闲”。 2.江南雪景图 （1）鲁迅在《雪》中说“雪，是死掉的雨，是雨的精魂”。郁达夫在文中则说“一提到雨，也就必然的要想到雪”。那么，作者在课文中运用了什么写景手法描写雪的呢？ 引用诗句，虚写 （3）引用大量古人诗句，是否给人堆砌之感？ 日暮—入夜—深夜—清晨 欲雪—微雪—风雪—深雪 （3）引用大量古人诗句，是否给人堆砌之感？ ①文章写江南的冬景，“午后散步图”用色明丽；“寒村微雨图”用色清淡。这些让文章尽显“画意”，引用诗句则尽显“诗情”，从而让整篇课文充满了诗情画意。 ②诗句之间还穿插作者精到的点评 散文特点：形散神不散 形散 午后散步图 寒村微雨图 江南雪景图 旱冬闲步图 （二）默读课文，思考美 1. 课文中还有不是正面描写的部分，可以把那些段落删掉吗？ 和北方的冬景相比（1） 和江南的秋景相比（3） 和北方的夏夜相比（3） 和闽粤的冬景相比（4） 和德国的寒郊散步相比（6） 衬托，突出江南冬景的可爱、迷人、美丽等特点，表达了作者对江南的喜爱之情。 2.（1）郁达夫让我们看到了可爱、迷人、美丽的江南冬景图，从中我们可以看出郁达夫的心境是怎样的？ 明朗 悠闲 洒脱 （2）这篇文章写于1935年的冬天，这年的中国社会一片混乱，郁达夫何来的悠闲洒脱呢？ 背景链接—— 幼年丧父； 饱受屈辱和歧视的留日生活，使他感伤、愤世，也激发了他的爱国热忱； 曾去大革命的策源地广州，但反动军阀投机革命使他强烈不满，内心苦闷