《中国全史（三十四）》春秋战国教育概述.pdfVIP

海纳百川 藏书博览 简装书库 中国史地 通史 中国全史 035 史仲文 胡晓林 主编 上海市黄浦区教育信息中心 本卷提要 本书是一部系统研究春秋战国时期教育发展史的学术专著。书中从回顾西周 教育的一般情况入手，探讨了处于政治大变革时代的春秋战国教育发生变革 的原因，并系统介绍了这一时期教育变革的四个阶段，以及当时的著名教育 家和他们的教育主张，比较全面、深刻地反映出了春秋战国教育的总体情况。 本书广泛吸收、融汇了近年来学术研究的新成果，并注重史实与史论的有机 联系；适于各级教育行政人员、教育科学研究工作者及各类中等以上学校教 师和师范院校学生阅读、参考。 一、春秋战国教育概述 春秋战国是我国历史上大动荡大变革的时期，也是由诸侯分裂割据趋向 全国大统一的时期。春秋开始，周王室还能作为140多个诸侯国家的“共主”。 以后，各诸侯国相互不断兼并，周王室反沦为大国的 “附庸”。到战国初期， 见于文献记载的，还有十几个国家；及至战国