广东高考读写任务概要写作导练.ppt

概要写作导练 写作方法 记叙文 ［方法指导］ 记叙文的概要，一般包括记叙文的六个要素(who; when; where; what; how; why)，也就是考生应先通读阅读短文，找出这六个要素，然后用自己的话将这六个要素串成一两句话即可。 当然，不一定每篇记叙文都包含这六个要素，但一般会包含“某人做了某事，结果如何”。 因此，要写好概要，须在阅读材料中找到并标明以下两个问题的答案： ⑴ 谁做了什么？(who did what) ⑵ 结果如何？(what was the result) 如果是夹叙夹议的文章，作者对故事的内容发表了议论，或指出了故事给人们的启示的，我们概括时要加上这一内容。 阅读下面短文, 然后按要求写一篇150词左右的英语短文。—内容略 典型例题 写作内容2. 以约120个词写一篇读后感，说明“诚信的重要性”。 [解题过程] 第一步：根据写作内容2，快速获取大意。据写作内容2“说明诚信的重要性”，可以预知，阅读材料可能通过具体的人物故事或说理的方式来说明诚信的重要。略读原文，不难发现该文章是夹叙夹议的记叙文，作者讲述了一个故事来说明诚信的重要性。 第二步：阅读材料，据文体特点寻找关键词句。 记叙文通常按以下三个问题寻找关键词句： ⑴ 谁做了什么？The writer tells a story of an overseas Chinese student with amazing academic achievements. The student often went without a subway ticket. ⑵ 结果如何？He was not even allowed the chance for an interview. ⑶ 说明了什么？Honesty is the best policy. 第三步：用自己的话将关键词句整合成约30个词的概要。 参考范文如下： 范文1：Today I read an instructive speech, in which the speaker argues honesty is the best policy by telling the story of an overseas Chinese student who couldn’t find a job because of dishonesty. 阅读下面短文，然后以约30个词概括这篇短文的主要内容。—短文略 即时练习 写作内容2. 以约120个词谈谈你理想的大学生活。 ⑴ 对中学生活的感受； ⑵ 理想的大学生活； ⑶ 中学生活和大学生活的差别，以及你打算如何适应。 阅读材料是发言稿，其内容夹叙夹议。作者首先分享了自己读大一时的经历(记叙)，第三段是根据自己的经历给听众的建议(议论)。因此，阅读材料时应找出并标明以下关键词句： 某人做了某事：It was really tough for him at first and he got badly homesick. 概要导写 结果如何：He got used to the college life, various parties, go to cinemas and concerts, pubs and clubs. 发言者给听众的建议：get yourself active in things(最后一段) 概括：Mike found it hard to adjust himself to the college life and got homesick at first, but later, he got used to it because he joined in various activities. So, he advised being active in things. (36 words) 说明文 根据读写任务的命题特点，阅读材料最有可能出现的是现象类说明文。这类文章首先是指出存在的某种社会现象，然后分析出现这种现象的原因，最后会出指这种现象的可能后果或发展趋势，或针对这种现象所采取的对策或提出建议。因此, 要写好概要，我们可根据以下三个问题在阅读材料中找到并标明关键词句： ［方法指导］ ⑴ 什么社会现象？ ⑵ 出现这一现象的原因是什么？ ⑶ 该现象会有何后果？针对此现象应采取什么措施？提出什么建议？ 概要应包括：现象+原因+后果/对策/建议 阅读下面短文, 然后以约30个词概括这段短文的内容。—短文略 典型例题 写作内容2. 以约120个词就“该不该禁止游客和动物拍照”