教学改革：课程整体设计与单元设计.pptVIP

案例二：思想道德修养与法律基础 “规划之星”高职职业生涯规划与设计大赛：训练方式：以学生个体为单位，根据自己的实际情况设计科学合理的职业生涯规划书，组织评选。 “心之语，茶韵江南”学生交谊晚会 ：训练方式：以班级为单位，开展以品茗茶和交谈为主要活动载体，营造“以茶会友”特有的文化氛围，提高学生人际交往的亲和力，学会在交际与合作中塑造文化人格。 模拟法庭 ：训练方式：教师组织学生对诉讼中的中心环节——开庭审理进行模拟实践，即通过角色投入，模拟实践庭审中的各个环节。 训练步骤：1.模拟法庭活动的准备2.模拟法庭的具体实施过程 ：庭前准备、开庭审理、法庭调查、法庭辩论、法庭调解、评议、宣判3.专家点评 4.教师综合评价 案例三：过程控制与自动化仪表 液位/流量串级控制系统调试 2.1制定液位控制方案：训练方式，观察单回路控制系统加入流量干扰结果。然后教师讲解处理方法，学生绘制系统结构图和方框图。 2.2管线路联接：通过介绍串级控制系统组成、THJ-2实验装置结构特点。学生连接练习，教师作最后检查，通电正常。 2.3差压变送器使用：演示差压变送器测量、结构和操作方法，分组练习，注意操作规范。结果：显示数据 2.4串级控制系统调试与投运 ：教师讲解方法，操作演示，分组进行系统调试练习，强调操作规范。结果：阶跃响应曲线、整定数据 案例四：公关与礼仪（公关调研模块） 项目：班级或企业形象调查与策划。 模拟组建班级公关部。结果：完成班级公关部组建方案，包括公关部宗旨、人员确定、责职范围、工作内容等。 根据企业形象内容设计企业形象问卷表。分小组讨论问卷 的设计框架，设计问卷表。 实地调查，学会问卷的发放、回收、统计与分析。分小组进行调研，回收问卷、分析问卷。 企业形象调研报告的撰写 。每小组撰写调研报告 企业形象策划。一份企业策划书。 第三部分 高等职业教育 课程单元设计 课程单元设计 案例导入：汽车电器设备课程（汽车电源单元） 能力目标：能够读懂汽车电器线路图；能够识别汽车电源各部件；能够拆装发电机总成 教学项目：交流发电机的拆装 教学过程：课前提问，导入新课。PPT图片展示汽车电源系统，部件、线路图等；发电机各部件实物展示，认识发电机。引入知识：视频，发电机工作原理。课堂演示，发电机拆装标准化操作，学生分组拆装训练，教师巡视，解答问题，归纳小结。学生完成实训报告。 教学方法：结合图片、视频、实物讲授理论，边讲边做，教学做一体  高等职业教育课程整体设计与单元设计 (2010年新教师教学能力培训) 湖州职业技术学院高职教育研究所 吴建设 教授 2010年11月27日 主要内容 高等职业教育课程改革背景 高等职业教育课程整体设计 高等职业教育课程单元设计 第一部分 高等职业教育 课程改革背景 案例引入——新西兰课程教学的启发 小学四年级二周学习《动物》单元的课程 如何设计： 1．课前的教学设计。要求学生收集有关动物的资料，内容是你自己喜欢的动物，包括这种动物的名称、外形、生活习性、聚集地等等。上课前学生向老师报告。 2．然后教师根据学生选择的动物进行分组（如老虎组、狮子组等）并要求学生合作进行深入研究。有的绘图、有的做模型、有的继续查找资料写报告，最后让学生利用学校的电脑把整个报告编印出来，并在班级演讲。教师点评、归纳、补充。 分析： 1．学生在分工合作中得到了自己想要的、感兴趣（培养兴趣）的知识，知识是依靠学生自己的能力和方法学到的。 2．通过资料收集和小组讨论，学生的分析、判断、思考、创新和自主学习能力得以提高。 3．训练什么能力：语文――口语、写作、创造能力；数学――动物图形的绘图能力；科学――认识自然界动物的种类、习性的能力；音乐――与动物有关的歌曲学唱能力；艺术――绘图、造型的创作的能力；科技――应用电脑、收集资料、编排设计的能力；社会科学――培学生爱护动物及认识环保的重要性。 宏观层面上高职教育要求 人才培养：高素质技能型专门人才，学习能力，学会交流沟通和团队协作，实践能力、创造能力、就业能力和创业能力 （16号文件）。 课程建设：融“教、学、做”为一体（ 16号文件） 以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求（08年国家精品课程）。 根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容（08年国家精品课程）。 着力培养学生的职业道