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人教版数学二年级下册《不退位减法》 南昌市京东学校 罗桂芳 教学内容：教材55—56页例3、例4，做一做，练习十五3—4题。 教学目标： （一）知识教学点 使学生掌握直接拨珠的不退位两位数减法的珠算方法。 (二)能力训练点 1．会用口算和珠算互相检验。 2．继续培养学生多种感官协调动作的能力。 3．培养学生迁移、类推能力。 (三)德育渗透点 在实际计算中，继续让学生体会珠算的直观与便捷，渗透爱祖国，爱人民的思想感情。 教学重点 学会能直接拨珠的两不退位减法的珠算方法。 教学难点 按要求各感官协同运作，正确进行珠算减法。 教具、学具准备 教具：一个大算盘 学具：每名学生一个小算盘 教学步骤 一、课前导入 1．复习拨珠方法及数位： 在算盘上拨上下面各数，再拨去。 123　　　　　 456　　　　　　 89 要求学生先独自边说数边拨珠，注意指法要正确，然后同桌互相检查拨上、拨下各数时的指法及所拨的数是否正确。 2．复习珠算加法： 用珠算做下面各题。 21＋53　　　 232＋116　　　 210＋708 要求学生先独立珠算，写出得数，然后指名在前边大算盘上珠算这三道题，其余学生判断正误。 教师提问：谁来说说你是怎么做珠算加法的？ 二、探究新知 (一)导入新课：刚才我们练习了两、三位数的不进位珠算加法，今天我们来学习两、三位数的不退位珠算减法。 板书课题：不退位减法(1) (二