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精品论文 参考文献 对开展语文实践活动的思考 张文生　甘肃省庄浪县紫荆中学　744600 　　经过教学实践和反思，我对语文实践活动的发展演变，对语文活动课在语文学科的教学和学生个体发展方面的意义，对语文活动课的实施有了一点粗浅的思考和认识。本文就语文实践活动的意义和发展谈一点思考。 　　一、认真开展语文实践活动势在必行，并将逐步演变成为语文活动课设置 　　“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”（《新课程标准》）因此，在新课程理念下，认真开展并有效组织语文实践活动，给学生创造在实践中学语文的条件，搭建在生活中运用语文知识、展示语文能力的舞台，真正将语文与学生的生活乃至整个社会生活密切联系起来，以此来调动学生学习语文的积极性，提高学生的语文素养，就显得非常重要而且势在必行。语文教育教学的实践证明：要提高学生的语文能力，要激发学生学习语文的兴趣，仅靠课堂教学、课堂训练是很不够的。 　　语文实践活动的活动性、开放性、愉悦性、学生主体性，能够让学生积极主动地参与到学习中来，学生在轻松愉快的活动中，通过动手、动脑、动口掌握知识，增强能力。它彻底改变了教师与学生在传统教育中的角色定位，使学生真正变成了学习的主人，其意义是不言而喻的。 　　“新课程标准”提出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”目前，尽管中学教育面临着巨大的升学压力，但是，所有的学校却都能不同程度地组织开展语文实践活动，少数学校已经将“语文实践活动”正名为“语文活动课”，作为语文课程结构的组成部分，排进了学生的课表之中。语文实践活动作为语文教学不可缺少的组成部分，作为语文课堂教学的延伸和升华，它的地位和意义将不断被越来越多的人们所认识。 　　二、语文实践活动内容纷繁，形式多样，是激发学生学??兴趣的重要途径 　　新学年开始，以班级为单位开展介绍自我的实践活动，让学生到台前简要介绍自己的姓名、家庭状况、个性特征、兴趣特长等。我们通过这样的活动，使教师尽快了解每个学生的特点，以便在以后的教学中因材施教。当代中学生，人人爱唱流行歌曲，借此我们组织“流行歌词讨论会”。好的歌词有诗一样的意境，优美的语言，且充满了人生的哲理并凝聚着强烈的感情。所以，这样的活动不仅培养了学生的审美情趣，陶冶了情操，还丰富了学生的交流语汇及写作素材。针对中学生爱幻想、好做梦的年龄特征和追逐明星，崇拜名人的心态特征，我们开展“我最崇拜的名人”故事会、演讲会，举办“我最崇拜的名人”征文活动。活动中，中外科学巨匠、文学大师、政治名流、军事天才以及当代体坛明星、歌星影星等执着追求走向成功的感人事迹，无不对学生的心灵产生巨大的震动。这样的活动，是学生为自己上的一堂生动的人生教育课，同时也为议论文写作积累了鲜活的论据。再比如，配合教材诗歌教学，组织“诗歌朗诵会”。学习戏剧时，举办“课本剧编演比赛”。如此等等。 　　语文实践活动的内容是异彩纷呈的，只要教师勇于、善于用心从生活中去挖掘，那么活动的内容就会永远是鲜活生动的。语文实践活动除了内容纷繁外，其形式也是多种多样的。或者以校为单位，或者以年级为单位，或者以班组为单位。或者轮流人人参与，或者以自由组合展开比赛。根据活动内容的不同，学生或听、或说、或读、或写；或欣赏、或表演；或室内活动、或室外活动；或校内、或校外……总之，活动的形式灵活多样，千变万化。它沟通了课堂内外，充分利用广阔资源，开展综合性学习活动，拓宽了学生的学习空间，增加了学生语文实践的机会。学生在这样丰富多彩的实践活动中丰富知识、运用知识，培养能力、展示能力，积极参与，热情投入，兴趣倍增。 　　三、语文实践活动开拓渠道，搭建平台，是学生积累语文知识、提高语文能力的广阔天地 　　通过定期举办“钢笔字比赛”，可养成和强化学生认真书写的习惯。通过举办“美文欣赏”活动，可使学生受到审美熏陶，积淀审美素养。“每日一字、一词、一成语、一诗、一优美短文、一名言警句”的积累活动，聚沙成塔，集腋成裘，不断丰富着学生的语汇，培养着学生的内涵。写作知识讲座，学生积累了怎样审题、选材、开头、结尾，怎样写人记事的知识与方法。普通话朗诵比赛、诗歌朗诵会，名人故事演???会，读书报告会，辩论会，成语首尾相接赛，古诗对句赛，口头作文比赛，既锻炼了学生的口头表达能力，又锻炼了学生敏捷思维能力，还培养了学生的竞争意识。优秀作文、精美日记、手抄报的展评活动，进一步激励了写作特长生的热情，给他们以成就感和自信心。 　　总之，语文实践活动极大地激发了学生读书的兴趣，指引着读书的方向，使他们在多种形式的语文学习过程中丰富