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精品论文 参考文献 年龄与文化程度对健康素养水平的影响分析 （江苏省疾病预防控制中心 江苏南京 210009） 【摘要】目的：了解年龄与文化程度对居民健康素养水平的影响，为制定卫生政策提供依据。方法：采用分层多阶段整群抽样方法，抽取江苏省15～69岁常住人口12000名，采用入户方式进行调查。结果：江苏省2014年居民健康素养水平为15.95%；年龄方面，25～34岁组达26.08%，而65～69岁年龄组仅为5.08%；大专/本科及以上者素养水平最高，为36.40%，不识字/少识字者最低，仅为1.77%。结论：不同年龄、不同文化程度者，其健康素养水平存在差异（Ｐ＜0.01）。 【关键词】年龄；文化程度；健康素养 【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2015）12-0243-02 健康素养是指个人获取和理解基本健康信息、了解并利用相关健康服务、做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力[1]。为了解年龄与文化程度对健康素养水平的影响，为相关部门制定卫生政策提供依据，2014年，在江苏全省进行了问卷抽样调查，现将结果分析如下。 1.资料与方法 1.1 对象 江苏省26个监测点的15～69岁（年满15周岁，不满70周岁）城乡常住居民。 1.2 方法 1.2.1抽样方法 在省级层面，利用PPS法抽取26个监测点，每个点抽取3个街道（乡镇）；再用PPS法从每个街道（乡镇）抽取2个居委会（村）；每个居委会（村）中随机抽取100家庭户；用KISH表法从每户抽取1名调查对象。每个居委会（村）内完成75份调查为止。 1.2.2调查方法 由调查员入户调查，调查对象自填《全国居民健康素养监测调查问卷》。不能自己填写的，采用询问方式来完成。 1.2.3健康素养评判标准 判断题、单选题，“正确”计1分，“错误”计0分；多选题，“完全正确”计2分，“错误”计0分；总分为74分，正确回答80%及以上健康素养调查内容（即59分以上）的，判定为具备健康素养。 1.2.4统计学处理 使用SPSS软件,采用一般性描述分析和chi;2检验。以2010年全国人口普查数据作为标化参考[2]。 2.结果 2.1 基本情况 共收到有效问卷11888份。其中，城市人口占49.77%，农村人口占50.23%；男性占47.96%，女性占52.04%；调查对象平均年龄为（47.28plusmn;13.25）岁；初中文化程度最多，为36.34%。 2.2 居民总体健康素养水平 2014年江苏省居民健康素养水平为15.95%。25～34岁年龄组素养水平最高，为26.08%，65～69岁年龄组最低，为5.08%；大专/本科及以上者素养水平最高，为36.40%，不识字/少识字者最低，为1.77%（表1）。 2.4 具备7类健康问题素养水平 江苏省居民具备7类健康问题素养水平的比例由高到低分别是：安全与急救60.39%、科学健康观40.66%、科学就医34.96%、传染病防治22.94%、信息获取22.56%、基本医疗15.53%、慢病防治10.13%。素养水平特征均呈现如下特点：①年龄在45岁以下的居民高于45岁以上年龄者，35岁以下年龄者最高；②文化程度越高，7类健康问题素养水平也越高（表3）。 3.讨论 调查显示，2014年江苏省居民健康素养水平为15.95%，呈现出如下特点：①45岁以下的中、低年龄组素养水平高于45岁以上高年龄组，其中25～34岁年龄组最高，之后素养水平随年龄增长而下降，55～64岁、65～69岁两个年龄组相对最低。年轻人多处于成长学习阶段，受教育程度相对较高，阅读分析能力较强，主动寻求健康知识的积极性也更高。而老年人多赋闲在家，文化程度相对较低，其健康素养水平也相对较低。因此，更多更好地开展社区健康教育促进项目，普及和宣传健康知识，对于切实提升老年人的健康素养水平、提高生活质量至关重要。②大专/本科及以上者素养水平最高，不识字/少识字者最低。文化程度越高，健康素养水平越高，这与杨冰[3]、李慧[4]等的研究结果相一致。提高全民受教育水平，是改善健康素养水平的根本基础。而学校健康促进工作在干预成本、过程管理和效果提升等方面均有巨大优势。提升学生人群的健康素养，对于整个社区、学校、家庭乃至社会，都会带来正效应，是功在当代、利在千秋的工作。 在今后工作中，江苏省将进一步完善“政府主导，多部门合作，全社会参与”的健康促进工作模式，进一步整合健康教育各类资源，协调内部和外部资源，加大经费投入，坚持部门合作，争取社会资源，加强经费使用的监管，强