原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
写正数和负数
《学情分析与小学数学教学》课程作业
教学内容：
1知识与技能：在熟悉的生活情景中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数，初步学会用负数表示日常生活中的实际问题
2过程与方法：使学生经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。
3情感、态度和价值观：感受正、负数和生活的密切联系，享受创造性学习的乐趣。
教学过程：
一、活动导入，初识负数。
1玩游戏
教师和一位学生玩掷硬币游戏，其他同学用自己喜欢的方式记录老师和学生的输赢结果。
记录：老师赢（）次，输（）；学生赢（）次，输（）。
2初识负数
运用“－”这个方法，按要求写一写（例子略）。
3了解正、负数的意义及读法。
师：正数前面可以加“+”，通常省略不写。负数前面的“—”读作“负”，例如—2,读作：负2
4进一步了解负数的历史（学生读课本中的短文）
二、 借助温度，了解负数。
①城市气温中的正数和负数。
天气预报片段，今年二月某一天的气温情况:
哈尔滨：-15℃~-3℃ 北京：-5℃~5℃
上海：0℃~8℃ 海口：12℃~20℃
引导观察：看了这些城市的温度，你发现了什么？有何感想？
借助温度计，进一步理解负数的意义。
讨论得出：零下5℃用-5℃表示，零上5℃用5℃表示，它们是以0℃为基准的两个相反意义的量，-5℃的温度低。
③感知“0”与正、负数的关系。（过程略）
得出结论：可以分为正数、负数和零。
三、联系生活，应用负数。（过程略）
本节课的设计根据以下的理念：
1 培养学生数学思想。
课的导入部分，用掷硬币游戏引入新课，让学生用喜欢的方式表示出“赢”“输”的情况，这样既发挥了学生的想象力、创造力和运用数学知识的迁移能力，也为新课的学习打下伏笔，很自然的过渡到新课的学习。
2充分联系生活实际。
负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时提供了丰富的生活实例，如：温度来唤起学生已有的经验，激发学生的学习兴趣，使学生感到生活中负数的存在，建立负数的概念。
3进行爱国主义教育。
教学中，教师适时而自然地对学生进行了爱国主义教育，介绍《九章算术》中正数和负数的记载，使学生了解了负数的发展历史，体会到负数发展的历程，特别是中国在负数发展上做出的卓越贡献。
.
文档评论（0）