生物：第六单元第一章第三节能量流动和物质循环课件(济南版八年级下).pptVIP

学习目标： 1.理解能量输入的源头及传递过程 2.分析生态系统中各种成分的能量关系， 说出能量流动的特点。 * 备选策略1：先吃鸡，再吃玉米； 备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂 鸡，吃鸡产下的 蛋，最后吃鸡。 1、生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？ 太阳能，生产者的光合作用 4、能量流动的途径(渠道)： 2、生态系统的能量流动从哪里开始（起点）? 食物链和食物网 从生产者固定太阳能开始 3、流经生态系统的总能量怎么算？ 该生态系统生产者所固定的太阳能的总量 5、能量的散失： 通过呼吸作用以热能形式散失 6、能量的转化形式： 光能→化学能→热能 自主学习 小红为了减肥，今天的早餐只吃了一些青菜，请写出一条以小红为终点的食物链。 青菜 小红 1、讨论青菜中能量的来源和去向。 （注意结合新陈代谢的有关内容） 2、讨论当青菜被小红取食以后的去向。（例如：小红取食的蔬菜都被她消化吸收 进入她体内了吗？） 青菜中能量的来源和去向 青菜 光合作用 残枝落叶 分解者 小红摄入 热能 呼吸作用 自身生长 发育繁殖 某一营养级 的同化量 呼吸作用散失（热能） 被分解者分解 下一营养级 的同化量 生态系统能量流动全过程图解 生产者 初级消费者 次级消费者 三级 消费者 呼