七下英语导学案要求及格式.docVIP

各位亲们我们这次要将导学案装订成册，方便下期使用，学校现在要求也很严格。所以请大家认真对待，并请审稿人仔细核查内容，格式及打印错误。并署名。 Unit1 主编人： 熊秦川 审稿人： 黄山 Unit2 主编人： 陈宏松 审稿人： 熊青阳 Unit3 主编人： 郭薇 审稿人： 刘鸿菲 Unit4 主编人： 魏元辉 审稿人： 罗婷玥 Unit5 主编人： 熊青阳 审稿人： 郭薇 Unit6 主编人： 张咏梅 审稿人： 杨艳茹 Unit7 主编人： 郭晓珊 审稿人： 罗雪梅 Unit8 主编人： 祝阅 审稿人： 姚锐 Unit9 主编人： 刘鸿菲 审稿人： 魏元辉 Unit10 主编人： 杨艳茹 审稿人： 陈宏松 Unit11 主编人： 罗雪梅 审稿人： 张咏梅 Unit12 主编人： 罗婷玥 审稿人： 郭晓珊 编订和审核完毕,于2月22日交Unit1-6交给祝阅，Unit7-12交给熊秦川进行最终检查, 如最终审核不过关，交于审稿人重新修改。 格式要求：此次导学案的知识点和题我们主要从状元笔记参考书上选取，请各位亲自行购买，下期报账。如实在不方便购买者的，我可以照相发给本单元内容。 一．每个单元要有单元的学习目标。（可从网上下载）例： 学习目标 1、知识目标：能够识记并运用本单元重点词汇和短语（详见单词表），以及重点句型（详见课本第3页Grammar Foucus）。 语法：（1）情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句、肯定回答、否定回答、特殊疑问句。 （2）谈论意愿的句型： ——What club do you want to join? ——We want to join the chess club. 2、能力目标：能够谈论自己的喜好和意愿；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报；会写招聘广告。 3、情感目标：通过实践让学生体验学习的乐趣，并能勇于展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的特长与爱好，使学生能相互学习，培养团队精神。 每个单元分成三个部分：sectionA , sectionB ,self-check。 sectionA , sectionB 要包含课前自学，每一部分课前自学内容要有知识点讲解，例句和例题。自学内容不得少于5点。sectionA 的课前自学部分第一要出现的是本单元的语法知识。例： 一．语法： 情态动词can 的用法 表示体力或智力上的能力，“能，会” 例如：I can dance. 我能跳舞。 表示可能性，“可能，会”在否定句中用can’t,表示不可能。 例如：Can the news be true? It can’t be true. 表示请求或许可，相当于may,意为可以。 例如：Can I use your bike? You can’t talk here. 归纳：情态动词can本身具有一定的含义，不能单独作谓语，没有人称或数的变化，后面须接动词原形一起构成谓语。含有情态动词can的陈述句，其否定句式是在can 后面加not。一般疑问句是把can 提到句首。其肯定回答是Yes,主语+can; 否定回答是No,主语+can’t. 例如：They can swim. 否定句：They can’t swim. Can they swim? Yes, they can./ No, they can’t. 例：1. 你会弹吉他吗？是的，我会。 _____ you play ______ ____ ___? Yes, I _____. 2 . 鲍勃会画画，他想加入美术俱乐部。 Bob _______ draw. He ______ ______ join the _______ _______. 二．1.play the guitar. 弹吉他 演奏某种乐器用“play+the+乐器名词”结构，表示“演奏；弹奏；吹奏”。如：play the guitar；play the violin；play the piano；play t