以岗位技能为核心构建高职会计专业课程体系.pdfVIP

第 10卷 第 1期 柳州职业技术学院学报 Vo1．10 NO．1 20l0年 3月 JOURNAL OF LIUZHOU VOCATIONAL ＆ TECHNICAL COLLEGE M ar．2010 [高教课程研究] 以岗位技能为核心构建高职会计专业课程体系 凌世寿，石 勤 (柳州职业技术学院，广西 柳州 545006) 摘要 ：高职会计专业课程改革 中出现 了 “本科压缩版”、 “中职扩充版”及 “改革试验版”三种类型 的专业课程体 系。在分析以上三种类型的高职会计专业课程体系缺 陷的基础上．提 出了构建以岗位技 能为 核心的课程改革思路 。通过对职业 岗位群及所需能力的分析 ，分别阐述 了以岗位技能为核心的专业课程、 专业拓展课程 、公共基础课程的体 系设置 。 关键词 ：高职会计课程 ；岗位技能；专业拓展课程 ：公共基础课程 中图分类号 ：G642．3 文献标志码 ：A 文章编号 ：161671—1084 (2010)01—0092—06 近年来 ，我国高职会计教育取得了长足发展 ，为我国经济建设培养 了一大批合格的会计人才。但是 ， 高职会计教育在培养 目标、培养方式、课程体系等诸多方面都存在着一些问题 ，特别是课程体系设置对人 才培养所起的作用与市场需求仍存在一定的偏差。本文就如何构建以就业为导向．以岗位技能为核心的高 职会计专业课程体系做一些探索。 一 、 我国高职会计专业课程体系设置现状及存在问题 我国高职会计教育的发展历史较短 ，由于缺乏可借鉴的经验 ，因此对于人才培养模式、课程体系设置 等方面仍在不断的探索完善之中。目前，我国高职会计教育在课程体系方面主要有如下几种版本： (一) “本科压缩版” 一些新设的高职院校或本科院校设立的职业学院，由于受传统本科教育的影 响， 在专业培养计划中仍沿用学科本位 的课程体系和课程形式 ，几乎是会计专业本科教育的简单压缩 。 即仅是删减了一些理论课程或缩减了会计知识的深度 ，增加了会计实务操作能力的培养。这种课程体系仍 是片面强调学科知识的系统性、连续性及学术性 ．忽视 岗位适应能力 的培养 ，没有完全脱离应试教育模 式 ，没有充分体现职业教育的特点以及会计工作环境变化的新要求。 (二) “中职扩充版” 有部分高职院校是在中职的基础上升格或合并而来的，而他们的课程体系基 本是在原有中职课程的基础上进行简单地扩充。即是在保留会计实务操作能力的基础上 ，对理论课程进行 扩充或增加理论知识 的深度。这种课程体系 ，片面强调对技能的训练 ，忽视知识的系统性及综合素质的培 养 。因此这种 中职扩充版的课程体系，使培养出来的会计人才缺乏可持续发展能力。 (三) “改革试验版” 近年来 ，许多高职院校开始意识到 “本科压缩版”或 “中职扩充版”的课程 体系在培养人才方面的缺陷。因此纷纷进行了改革。主要表现为 ： 1．以应用技术能力为主线 ，突出实践教学 ，坚持 “教、学 、做 ”三合一的基本原则 ，以人文素质 、 语言能力、计算机应用能力和专业素质 (含职业判断能力)四个模块进行课程设计 。 2．围绕 “技能培养 、综合职业能力 ”这个核心来设置课程体系 ，以确保各项能力 目标有相应的课程 收稿 日期 ：2009—10—11 基金项 目：本文为柳州职业技术学院立项课题 《以岗位技能为核心构建高职会计专业课程体系的研究》 (2007B210)最终研 究成果 作者简介 ：凌世寿 (1965一)，男，广西玉林人 ，柳州职业技术学院高级会计师，主要从事财务管理研究与会计职业教育研究； 石 勤 (1978一)，女，河南南阳人 ，柳州职业技术学院经济管理系讲师，管理学硕士，经济师，研究方向：会计信息 化、项 目管理。 第 10卷 第 1期 凌世寿，石 勤：以岗位技能为核心构建高职会计专业课程体系 93 或课程模块 。具体包括文化基础课程模块 (公共基础课 、计算机基础、会计职业道德等)；专业基础课模 块 (主要包括 《基础会计》、 《税法》、 《经济法》等)；会计核心课程模块 (主要包括 《财务会计》、 《财务会计实训》、 《成本会计》、 《成本会计