八年级物理第八章运动和力的教案-定稿1831.docVIP

八年级物理下册 （第八章《运动和力》） 教 案 设 计 讲课教师：_______第八章《运动和力》单元备课 一、单元教学目标 1、通过实验探究，理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律。 2、知道二力平衡条件，了解物体运动状态变化的原因。 3、知道摩擦力是如何产生的，理解摩擦力的影响因素，知道增大和减小摩擦力的方法。 二、单元知识结构 1. 维持运动需要力吗 12.5 牛顿第一定律 2.牛顿第一定律 3.惯性 1.几个力平衡 12.6二力平衡 2.二力平衡条件 1.明白摩擦力的定义 12.1 摩擦力 2.理解摩擦力的影响因素 3.知道增大和减小摩擦力的方法 三、重点与难点 重点： 牛顿第一定律，惯性概念； 二力平衡条件；探究摩擦力大小的影响因素。 难点： 对牛顿第一定律和惯性的理解 五、课时安排 本单元用6课时 牛顿第一定律 ---------------------------1课时 二力平衡--------------------------------1课时 摩擦力----------------------------------1课时 章节复习--------------------------------1课时 测试与讲评------------------------------2课时 八年级物理（下）教案 教师： 授课班级： 章节 第八章 课题 8.1牛顿第一定律 授课时间 1课时 学情分析 学生们上学期学习了机械运动的基本知识，上一章节我们又学习了力的基本知识，本节是将力和运动结合起来进行研究 授课方法 探究、演示、观察 教学目标 一、知识与技能： １．知道力和运动的关系的发展过程．知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性.会用惯性知识解释生活中的惯性现象.知道惯性和惯性规律的区别. 探究运动和力的关系．通过活动体验任何物体都具有惯性 通过活动和阅读感受科学就在身边培养学生理论联系实际的精神 1、力的作用效果有哪些？ 2、 用力推小车，小车运动远一段距离停下。这是什么原因？ 新课教学 一、阻力对物体运动的影响 １．阅读课本，想一想运动的物体为什么会停下来．通过所学的知识分析出运动的物体停下来的原因是什么？ 2．阅读课本，了解一下亚里士多德、伽利略和牛顿的观点分别是什么． 牛顿第一定律的发展过程：阅读16页 上述观点哪一个是正确的，需要通过实验来证明，课本上的实验叫“伽利略斜面小车实验” 在这个实验中，再次用到了控制变量法，实验中让每次让小车从斜面的同一高度滑下，目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度，这样才能比较小车在不同表面运动的情况．如下图所示，是小车从斜面上滑下后，在平面上最终停下的位置． 在下表中的空格填写完整．（填“大”、“较大”或“小”） 表面状况 阻力的大小 小车运动的距离 毛巾 小车 玻璃 分析上表得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越＿＿＿＿＿，这说明小车受到的阻力越＿＿＿＿＿，速度减小的越＿＿＿＿＿＿．如果小车不受阻力，小车将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 推理：如果物体不受力，它将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 上述实验证明＿＿＿的观点是正确的．后来，＿＿国物理学家＿＿总结了前人的研究成果，概括出一条重要的物理规律。 二、牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律． 说明：１．该定律说明力并不是维持物体运动的条件，而是改变物体运动状态的原因．车之所以会停下来，是因为物体在运动过程中受到阻力，所以才会慢慢停下来，当给车施加的牵引力并不是维持车的运动，而是去克服受到的阻力，这样才能使车不停地运动，如果牵引力变大，大于阻力，那么车就会加速运动，从而改变车的运动状态，进一步说明了这个力是改变物体运动状态的原因． ２．任何物体，在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有其它物体对它施加作用了迫使它改变这种状态为止． ３．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，运用科学的推理的方法而概括出来的规律，是一个非常重要的规律，是整个力学的基础和出发点．所以它不能用实验验证，因为任何物体都受到其它物体的作用，但是它能经受住实践的检验． 三.惯性 1.一切物体叫做惯性,__________