短新闻两篇 上课用.ppt

在课文的第一段中,哪一个词表示了作者的惊讶?阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？ 奥斯维辛集中营的焚尸炉 “…人们对他说，这是‘小的’，还有一个更大的。…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》 遇难者的鞋子 遇难者的遗物 “…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，…停下脚步，浑身发抖。…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》 奥斯维辛集中营里拥挤的囚犯宿舍 “…这些三层的长条盒子，…在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》 部分死难者的照片 “…这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》 开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来” 看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘” 看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不由自主地停下脚步，浑身发抖” 看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来” 看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的” 参观纪念长廊时——沉思 参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息” 参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。” 参观者的所见所感和反应 问题：课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相称的事物，如第八段写到：“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。请思考一下，这样的一种反差和对比有什么作用？ 课文倒数第三段有一句话：“在奥斯维辛，没有可以做祷告的地方”，这句话是什么意思？ 可以理解为作者的一种讽刺，任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。 文章最后一段再次照应首段，突出了文章的主题（本文的主题是什么？），使整篇文章浑然一体。 对法西斯残暴行为的愤怒控诉，对受害者的哀悼，对历史的反思，“前事不忘，后世之师” 思考： 《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在报纸上看到的一般报道有什么不同之处？ 个人情感浓厚 客观 情感倾向 个人感受 客观事件 报道内容 时效性不强 最新发生的事件 时效性 《奥斯维辛没有什么新闻》 一般报道 比较的方面 比较的项目 1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进坑中，即将被活埋的时候，抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说：“叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就容易找到我了。” … … 奥斯维辛集中营解放60周年纪念活动 今天的“死亡墙” 德国总理向遇难者致哀 那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的心灵，还有许多许多值得全人类去反思的东西。人类是高级动物，为什么还会出现奥斯维辛这样有计划地大批屠杀自己同类的行为？为什么从古至今几千年的时间里，全世界没有战火的日子寥寥可数？为什么还有人去跪拜凶手的灵位？这样的问题值得我们每一个人去认真思考… … 课后思考 1.文中多次重复“在奥斯维辛，没有新闻可供报道”，表现了作者怎样的心情？有什么作用？ 2.奥斯维辛纪念墙上照片中的那个姑娘，她在想什么呢？ 奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座。由于有四百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和实验室，还建有4个大规模杀人的毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉。1944年，这里每天要焚烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的多是犹太人。。 自学指导： 请同学们速读课文，完成以下四个问题： 1：文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成阴，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？ 2.如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？ 3.为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？ 4.《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息有什么不同？ 3.为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？ 第一次出现在中间 这句话的意思是奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什么新闻可供报道了，但另一方面，