人教版 必修三 2.2 通过激素的调节.pptVIP

★人和高等动物生命活动的调节的类型： 反馈练习 1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、肝脏 2、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ） A 胰岛素 B 雌性激素 C 维生素 D 胃蛋白酶 肝糖原,肌糖原,血糖如何相互转化? 胰岛素及胰高血糖素的产生 知识小结 1. _______是唯一的降血糖的激素 针对训练 1.人体内由于激素分泌异常而引起的一组疾病 是 ( ) ①呆小症 ②糖尿病 ③白化病 ④血友病 ⑤巨人症 ⑥夜盲症 ⑦侏儒症 ⑧肢端肥大症 ⑨佝偻病 ⑩坏血病 A.①②⑤⑦⑧ B.①②③⑥⑨ C. ①②④⑦⑩ D. ①⑤⑦⑧⑨ 2.既能使消化道中葡萄糖增多,又能使血液中 葡萄糖减少的腺体是 ( ) A.胰腺 B.胃腺 C.甲状腺 D.肝脏 A A 小型青蛙 短时间内 饲喂甲状腺激素 蝌蚪 实验说明： 山区的蝌蚪（缺碘） 巨型蝌蚪 ——甲状腺激素能促进小动物体的发育 研究动物激素生理功能的几种常用方法： 实验一： 成年狗 摘除甲状腺 精神萎靡 行动呆笨 食欲不振 身体臃肿 未成年狗 摘除甲状腺 身体发育停止 实验二 重新移植甲状腺后症状均消失 甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，加速体内物质氧化分解，提高神经系统的兴奋性。 说明： 阉割移植实验 阉割：阉割后的公鸡或母鸡，会逐渐丧失各自的 第二性征（鸡冠，羽毛等） 移植：将睾丸移植到阉割过的母鸡体内，这只母 鸡会逐渐长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽， 并且有公鸡好斗的特性 实验三： 思考：阉割后的公鸡是否变成了母鸡？ 再移入卵巢是否变成母鸡？能否下蛋？ 幼年动物切除垂体后 生长立即停滞 每天注射生长激素 恢复生长 实验四： * 第二章 动物和人体生命 活动的调节 2-2 通过激素的调节 2-3 神经调节和体液调节的关系 ★3.激素的作用特征 内容概要： ★1.体液调节的概念 ★2.实验：激素调节的发现 ★4.动物激素的种类、化学本质、生理作用和 分泌异常症 ★5.糖尿病相关知识 激素调节的发现： 案例:促胰液素的发现 沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液 狗静脉 思考与讨论 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节 。 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等 神经调节 体液调节 (主导) 激素调节 (主要) 其他物质的调节 (CO2、H+ 、组织胺等) 一.神经调节和体液调节的区别与联系： 某些化学物质(如 ) 通过 的传送，对人和动物体的生理活动 所进行的调节。 二.体液调节: 三.激素调节的发现: 斯他林和贝利斯用盐酸刺激 分泌 促胰液素,促进 分泌胰液. 激素、CO2、H+和组织胺 体液 小肠黏膜 胰腺 四.激素的作用特征: 1.微量和高效: 2.通过体液运输:分析P