重视教学督导,加强质量监控.docVIP

重视教学督导，加强质量监控 ——人才培养质量监控与评价工作的实践与探索 近几年，随着国家不断加大对中职教育的投资力度，中职教育正在经历从较多注重规模发展到全面注重质量提升的转变。能否保证教育教学质量，更好地促进学生发展，是关系到学校生存与发展的重大问题。因此，逐步建立以教学督导为核心的质量监控与评价体系是学校科学指导、全程监控和评价教学过程与人才培养质量的客观需要。我院经过初步的探索和实践，取得了一些经验和成效。 一、建立教学督导机构，建设质量监控与评价体系是开展质量监控的前提 教学督导的出发点和落脚点是提高教学质量，而教师、学生、管理者是教学工作的主体。督导工作的重心是督查与指导，着眼于激励和调动教和学两个方面的积极性，促进人才培养质量稳步提高。督导工作能否有效开展，取决于是否建立和完善教学督导机制。 2012年我院成立了教学督导机构，开始了教学督导工作的实践。成立之初的目的是进一步强化教学管理，维护正常的教学秩序，帮助青年教师提高教学水平，促进教学质量的提高。2014年，我院被列为河南省中等职业教育人才培养质量评估与提升工作试点学校，依据河南省“中职学校人才培养质量评估与认定体系”，学院制定了《郑州财经技师学院关于建设人才培养质量监控与评价体系的意见》和《郑州财经技师学院人才培养质量监控与评价体系实施办法》。明确建立与工学结合人才培养模式相适应的教学运行管理、学籍管理、学生顶岗