教案语文a版四年级上册玻璃公公一家word版教案.pptVIP

玻璃公公的一家 教学目标????1.认识本课的9个生字，练习书写8个字，自主积累词语，完成“我的词语库”。????2.理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生探索科技奥秘的兴趣。????3.练习默读课文、分角色表演读课文。教学准备????搜集玻璃的资料。教学????2课时???? 第一课时一、设置情境，导入新课。????师：一天，玻璃公公收到家乡的一份电报，家乡的亲人希望他回去欢度今年的“玻璃节”，还说去接他的泡沫玻璃已经启程了。泡沫玻璃是玻璃家族的后代，他是什么样子呢？玻璃公公真想马上见到他……同学们，你们想见识泡沫玻璃的样子吗？你们知道吗，还有很多的惊喜在等着玻璃公公呢！????板书课题：玻璃公公一家二、初读课文，感知内容。????1.学生自学课文。????读书要求：????初读课文，读准字音，用你喜欢的方法认识生字；????想一想课文介绍了什么？????2.检查自学情况。????（1）同桌互查。????同桌分段接读课文，互相纠正字音；读完之后分别用“”“☆☆”“☆”对对方进行评价。????（2）集体检查。????指名若干名学生分段接读课文，读完后集体评价；????指名复述课文内容。????3.生字教学。????（1）同桌对照生字表互学生字。????（2）教师用生字卡片检查学生生字学习情况。????（3）针对检查中出现的和学生提出的疑难生字进行重点教学。????如：读准“猛”字的音：读准第三声而非第四声；????记清“沫”“恭”字的形：“沫”字右边为“末”而非“未”，“恭”字的下面不是“小”字；????理解“恭”字的义：通过组词理解，结合具体的语言环境理解。????（4）指导写字。????指导写字：“沫”“敬”“弱”。????学生观察发现这三个字的特点：都是左右结构的字，占格上却各不相同。????学生练习写字，教师巡视指导。????写字评价。????先同桌互评，再集体评价两三份作业。????4.学生自读课文。????自读要求：将课文读正确、读通顺、读流利。????将自己直接的读书感受写在相应的文段旁边。????和组内的同学交流你的读书感受。三、作业。????1.练习写一写生字表中的生字（以词语的形式抄写）。????2.流利、有感情地朗读课文，邀请家长对你的朗读情况进行评价。????第二课时一、复习导入。????1.听写词语。????2.认读词卡。二、精读课文，认识各种新型玻璃。????1.指名分段轮读课文，众生评价。????2.学生默读课文，思考并讨论：????课文介绍了玻璃公公的哪些子孙？你喜欢哪些玻璃子孙？为什么？????3.学习汇报，教师引导。????名称特点泡沫玻璃夹丝玻璃隔热玻璃变色玻璃吃音玻璃4.学生质疑问难。????.指导学生朗读部分对话。????.小组内练习分角色朗读课文。????.指名一两个小组上台分角色表演朗读，众生评价。三、拓展与延伸。????你能设想一下，玻璃公公家的“玻璃节”上还会有哪些子孙呢？它们又有什么奇异的本领呢？四、作业。????1.读一读：有感情地朗读课文。????2.写一写：将你设想的“玻璃节”上的新型玻璃写下来。????3.编一编：仿照课文，和你的伙伴一起编童话故事：《纸奶奶的生日》（纸奶奶就要过生日了，请你设计一下她的生日会上会有哪些特别的子孙出现呢？） 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：