在新课改背景下化学教师在农村高中所面临的尴尬.docVIP

精品论文 参考文献 在新课改背景下化学教师在农村高中所面临的尴尬 孙爱静 （兰考县第二高级中学 河南 兰考 475300） 【摘要】很多人认为教育只和学校有关系，只和教师有关系的观念是错误的，教育应该与家庭、学校、社会都有关系。 【关键词】教育；学校；社会；家庭；方法 The embarrassment faced by rural high school chemistry teacher in the context of the new curriculum reform Sun Aijing 【Abstract】Many people think that the relationship between education and schools only relationship is a misconception, education should have a relationship with the family, school, society and teachers. 【Key words】Education; Society; Family; Method 我工作的地方属于农村高中，在那里我是一名化学教师，工作几年了，了解了在基层教育的困难和辛苦，知道了做教师只传授知识还远远不够，观念的改变更为重要，在社会上，很多的人都认为：教育只和学校有关系，教育只和教师有关系，其实这种看法是非常片面的，学校只是提供了一个学习的场所，在这里教学只不过更专业，但教育其实是和家庭、学校、社会都有关系。要改变这种片面的想法好像比讲化学题更难。 案例一：一学生深夜翻墙到外面的网吧上网，班主任查寝发现这学生不在寝室，立即与家长联系，看学生是否回家，家长当时惊愕，马上回答不在家，第二天家长就到了学校，到学校后马上去找子的儿子，却发现他在教室，两人沟通之后，一块儿去见班主任，家长说：“昨晚我的儿子回家了，是我让他回去的，家里有点急事。”班主任当然心知肚明，家长帮着儿子撒谎，以逃脱班主任的追查。没办法现在孩子少了，在家里娇贵得很，哪舍得让外人说三道四。然后班主任让学生回教室学习，还没等班主任开口，家长倒先说了。 “我这孩子在学校，让您费心了。反正我也知道他是考不上大学的，只要他上课不捣乱，我只是觉得他现在出去打工有点小，也不指望他考大学。” 班主任教师无语。 刚入教师这一行我是满腔热情，总觉得以我对化学知识的掌握和做事的认真态度，我可以做一名合格的化学教师，也觉得化学老师这一行并没什么难事，可时间久了才知道什么都没有想得简单。 案例二：上课时有一部分学生不爱学习，总是做小动作，不管你怎么讲道理，他好像就听不进去，刚开始我很生气，后来我发现这是一个普遍现象，经过一些学科调研，通过班主任的经验积累和家长采访，我得出了以下结论：①有一部分是乐天派，学习与否无所谓，来学校只是因为年龄小，逃避劳动，甚至一些家长也是这么认为的。②还有一部分是学困派，他们很想学习，但是有这种想法是来到高中以后，所以小学初中的基础没打好，老师上课犹如听天书，坚持一段时间，他们还是没有找到正确的学习方法，最终放弃。③第三种也就是实力派的，这部分学生属于聪明的，基础好的，老师一讲就听得懂的。一般的农村高中大体分为这几种，很聪明的学生很少就归入了第三种，不再单独列出阐述。 因地制宜，针对这几种情况我也提出了自己的几点看法： ①组建兴趣班，鼓励那些上课接受快的、听课接受比较好的、创造力突出的报名参加，实施新课改，上课可以打破常规，灵活一些，集中培养学生的创造力和思维的发散能力，也为中国的“诺贝尔”奖奠定基础。②开家长会，让家长们知道教育不光是靠教师，家庭教育也非常重要，家庭的环境对学生的性格培养影响???大，家庭教育对于学生树立人生远大的目标有很大的作用。③社会环境，社会教育当然也重要，教育是培养人的活动，教育也是社会大系统中一个重要的子系统。教育因满足人与社会的需要而生，也随着人的发展与社会的发展而发展。古时不是有“孟母三迁”的故事吗，可见社会环境对孩子发展的重要性。所以我们应该请相关部门严格对社会上的网吧和其他学生出入的场所进行管理。 总之，教育是一个很复杂的社会现象，它不但有自己的目的、内容、方法、制度；而且它还有学校教育、家庭教育、社会教育等不同的领域。 参考文献 [1]《中国教育史》孙培青主编 华东师范大学出版. [2]《外国教育史》 周采编著 华东师范大学出版. [3]《教育心理学》 吴庆麟主审 华东师范大学出版. [4]《教育学》 王道俊 郭文安主编，华东师范大学出版.