1、生物与环境的关系.ppt

第二章 了解生物圈 练一练 1、“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ） A 合作 B 竞争 C 共生 D 捕食 想一想： 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 1、环境（概念） 2、生态因素（概念、分类、生物间的关系） 3、生物对环境的适应（形态结构和生活方式适应） 4、生物对环境的影响（好的、坏的） 总结： 考一考 1、秋末，树叶纷纷落叶 2、松树生活在干旱环境中 3、过渡放牧会使草场退化 4、走在树下比在烈日下凉爽 5、蚯蚓生活的地方，土壤疏松 6、雷鸟在冬天羽毛是白色的 7、鱼生活在水中 8、树林中空前湿度较大 练一练 1、下列不能说明生物适应环境的例子是（ ） A、仙人掌的叶特化成刺 B、鲫鱼的体色与水的颜色保持一致 C、生活在雪地的北极狐的毛为白色 D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松 《新课程、新练习》P7选择题3、8、10 生物与环境关系的判断题 技巧：找出题中强调的是生物还是环境 3、强调生物伪装（拟态，生物适应环境） 8、强调是生物蔓延、威胁（生物适应、影响环境） 10、强调生物有粘液，疏松、肥沃（生物适应，生物影响环境） 3、制定计划 实验思路： 设计明、暗不同但是想通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中的鼠妇多，则说明假设可能是正确的。 材料用具： 10只鼠妇，湿土，盒子，纸板，玻璃板 3、制定计划 3、制定计划 方法步骤： 1、以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入 5只鼠妇。静置2分钟。 2、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将统计的结果填写在下表中。 按照实验方案做实验。实验中要认真观察，如实记录。 4、实施计划 记录结果填写在下表中。 4、实施计划 按照实验方案做实验。实验中要认真观察，如实记录。 记录结果填写在下表中。 5、得出结论 6、表达和交流 （1）提出问题 （2）做出假设 （3）制定计划：设计对照实验 （4）实施计划 （5）得出结论 （6）表达和交流 3、对照实验 原则： （1）一组对照实验只出现一个变量。 （2）除这一个变量外，其他的条件都要相同。 （3）一组对照实验中有对照组和实验组之分。 （4）对照组：对照自然条件的设立的组，最理想的组。 讨论： 1、为什么要设计明、暗两种环境来做实验？ 2、用1只鼠妇做实验可以吗？为什么？ 3、为什么要记录10次数据，记录一次数据可以吗？最后为什么要取全班10组的平均值为结果，有何好处？ 4、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响？ 5、这个实验的对照组是A还是B?为什么？ 6、做完实验后，鼠妇如何处理？ 1、设计对照实验，要求一个变量，除变量外，其它条件都要相同（控制变量）。 2、生物的数量不能太少，避免偶然性的出现。 3、多做几次实验，数据要求平均值，都是为了 减少实验误差。 讨论探究: 水 对鼠妇生活的影响 1、提出问题：水会影响鼠妇的生活吗？ 2、做出假设：水会影响鼠妇的生活。 3、制定计划：设计对照实验? 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 1号 室温（20℃），光照充足，适量浇水 2号 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 3号 低温（0℃），光照充足，适量浇水 4号 低温（0℃），黑暗中，适量浇水 地点 只数 环境特点 草丛中 82只 潮湿，凉爽阴暗，泥土松软,草丛茂密， 墙角下 35只 阴暗，长满小草，泥土潮湿 灌木丛下 61只 比较潮湿，遮光，接近树根的位置，泥土湿润 松树下的土里 66只 阴凉，潮湿，阳光照不到，烂叶子多 石头下的土里 89只 潮湿，阴凉，泥土松软 （阴暗、潮湿） 光 《光对鼠妇生活的影响》 水 鼠妇 非生物因素对某种动物的影响 影响 阴暗: 潮湿: 1、探究： 《光对鼠妇生活的影响》 四、科学方法——实验法 光会影响鼠妇的生活吗？ 依据：在阴暗的环境中发现了鼠妇！ 光会影响鼠妇的生活。 讨论:你们会如何设计实验，验证光会影响鼠妇呢？需要些什么材料？ 纸板 玻璃板 实验装置： A 阴暗 B 明亮 阴暗 明亮 11min 10min 9min 8min 7min 6min 5min 4min 3min 2min 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 方法步骤： 纸板 玻璃板 阴暗 明亮 两分钟后开始，数数记录，填入表格 光会影响鼠妇的生活吗？ 在阴暗潮湿的环境中发现了鼠妇！ 光会影响鼠妇的生活。 实验思路： 材料用具： 实验装置： 方法步骤： 光会影响鼠妇的生活吗？ 光会影响鼠妇的生活。 实施计划： 纸板 玻璃板 两分钟后开始，数数记录，填入表