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高雄縣永安國中九十三學年度第一學期 編輯者：陳紅朱 老師 九年級課程計畫 學習領域課程計畫 學習領域—數學領域課程計畫 (一)九年級第一學期之學習目標 1.了解三角形的基本性質：內角與外角、內角和與外角和(推導至多邊形)、全等性質、邊角關係。 2.應用平行及證明方法推導平行四邊形的基本性質，並理解四邊形的基本定義及包含關係。 3.局部推理三角形兩邊中點連線、梯形中線及四邊形各邊中點連線性質。 4.理解與證明三角形相似性質，並應用於平行截線和實體測量。 5.探討點、直線與圓的關係與兩圓的位置關係。 6.能了解圓心角、圓周角、弦切角、圓內角、圓外角與弧的關係。 (二)一年級第一學期之各單元內涵分析 週次 實施時間 學 校 行 事 活 動 能力指標 單元活動名稱 單元學習目標 六大議題 節 數 評量方法或備註 一 0830 0905 8/30開學、註冊暨正式上課（全日） 國中小課程銜接 9/2.3（四、五）第一次模擬考 午餐教育 環境教育（大掃除） 靜坐省思教育宣導 S-4-1 能根據給定的性質作局部推理 C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境 三角形的基本性質 1-1內角與外角 1.由外角和推內角和(含三角形，四邊形) 2.由三角形內角和定理推三角形外角定理 【生涯發展教育】 3-2-1 察覺如何解決問題及做決定 【兩性教育】 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 4 1.應用視察 2.口頭回答 3.紙筆測驗 4.作業 二 0906 0912 晨間美語開始 安服儀檢查 視力健康檢查 聯課選課 幹部訓練 S-4-1 能根據給定的性質作局部推理。 C-T-1 能把情境中與問題相關的數量形析出 三角形的基本性質 1-2全等三角形 1.能了解全等三角形的對應邊(角)相等 【生涯發展教育】 3-2-1 察覺如何解決問題及做決定 【兩性教育】 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 4 1.應用視察 2.口頭回答 3.紙筆測驗 4.作業 三 0913 0919 國語文競賽 聯課活動開始 生活競賽開始 班級佈置教室 S-4-1 能根據給定的性質作局部推理 三角形的基本性質 1-2全等三角形 1.能進行三角形SSS、SAS、ASA、AAS全等性質的尺規作圖 【生涯發展教育】 3-2-1 察覺如何解決問題及做決定 【兩性教育】 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 4 1.應用視察 2.口頭回答 3.紙筆測驗 4.作業 四 0920 0926 專題演講 親職教育 S-4-1 能根據給定的性質作局部推理 三角形的基本性質 1-2全等三角形 1.認識三角形全等的判別方法－SSS、SAS、ASA、AAS、RHS 2.能利用三角形全等的判別方法做局部推理 【生涯發展教育】 3-2-1 察覺如何解決問題及做決定 【兩性教育】 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 4 1.應用視察 2.口頭回答 3.紙筆測驗 4.作業 五 0927 1003 9/28（二）中秋節放假一天 生命教育宣導 S-4-1 能根據給定的性質作局部推理 三角形的基本性質 1-2全等三角形 1.能利用三角形全等的判別方法做局部推理 【生涯發展教育】 3-2-1 察覺如何解決問題及做決定 【兩性教育】 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 4 1.應用視察 2.口頭回答 3.紙筆測驗 4.作業 六 1004 1010 資訊比賽 生命教育宣導10/6.7（三、四）第二次模擬考 S-4-1 能根據給定的性質作局部推理 三角形的基本性質 1-3三角形的邊角關係 1.了解三角形的大邊對大角 2.了解三角形的大角對大邊 3.了解三角形的「任兩邊的和大於第三邊」。 4.了解三角形的「任兩邊的差小於第三邊」。 【生涯發展教育】 3-2-1 察覺如何解決問題及做決定 【兩性教育】 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 4 1.應用視察 2.口頭回答 3.紙筆測驗 4.作業 七 1011 1017 10/12-14第一次評量週 第一次成績考查 八 1018 1024 校外參觀活動兩性教育宣導 S-4-1 能根據給定的性質作局部推理 S-4-3 能以最少性質辨認刻畫一個圖 形，並瞭解定義的意義 四邊形 2-1平形四邊形 1.了解平行四邊形的意義 2.利用工具作出平行四邊形 3.探討平行四邊形的性質 【生涯發展教育】 3-2-1 察覺如何解決問題及做決定 【兩性教育】 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 4 1.應用視察 2.口頭回答 3.紙筆測驗 4.作業 九 1025 1031 10/25臺灣光復節，照常上班上課 專題演講 一年