课件最新2016-2017学年春季学期人教版小学三年级语文下册教案.docVIP

1、燕子 教??学目??标 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教 学过 程 第一课时 (导入课题；初读课文，读准字音，了解文章脉络;学习课文第一自然段；学习7个生字) 一、交流“我知道的春天”导入课题 1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。2、师小结导入 。 二、初读课文，读准字音，了解文章脉络 1、学生自由读课文，要求读准字音 2、小组合作学习生字（出示生字词集体点拨:“俏”读“ciao”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fun”，不要错读成“of”。“掠”是撮口音。） 3、再读课文，边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的? 4、集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写） 三、学习课文第一自然段 1、轻声读第一自然段，思考:这段话写什么?(燕子的外形特点) 2、你想怎么读这段话?为什么？试着读读。 3、词语训练:“凑成”换成“组成”好吗?为什么?(反复读体会文章表达的活泼的基调) 4、采用指名读、小组读等多种方式有感情朗读第一自然段。 四、巩固字、词，指导书写6个生字。（自己观察识记，集体点拨） “燕”的上部分是“