综合学习与探究第一课时.ppt

学习目标： 1 归纳写景散文的一般写法，常用的表现手法。 2 探讨练习一到二题。 学习指导1 内容：整体回顾 归纳要点 学法：以内容和主题为主要目标，回顾本单元文章，能比较准确把握各篇文章描写景物的方法、角度、理解各篇文章作者的价值取向。 探讨练习一到二题。 自研共探： 1）学生自由朗读课文，师巡视指导。 2）生交流合作、共同探究。 3）师总结生自学、交流情况。  学情展示 展示方案：单元总结我会做 建议：通过反复吟诵，能说出作品所写的自然风景的个性特点，及给予人们的种种启示。 学情展示 展示方案 组内建议：第一位同学诵读之后，启发思考总结阅读方法???? ①、刚才你是怎样处理这段文字的朗读的？???? ②、说一说你为什么要这样处理呢？???? ③、理解文段或文章的内涵与感情——准确定位语气、语速和语调——用符号或文字在文段上做标志。???? B、运用刚才老师指导的方法，将你选择的文段读法用符号或文字标示下来。???? C、再读其它文段并阐述诵读脚本。? * 综合学习与探究 汝南一中 林娜 《鼎湖山听泉》： 鼎湖山清幽的环境，使作者身心“了无杂尘”，脱离了俗世的喧嚣，进入了一个清净空明的世界，在这里作者可以放下俗世的争斗，荣辱，细细的品味和感知大自