╲〞走进花木╲〞校本课程课时教学设计.doc

“走进花木”校本课程课时教学设计 教学单元 花草树木与生活 教学内容 缤纷校园 　　　　 ――－认识校园花木　（适用一年级） 教学 目标 1、指导学生认识校园里各种。 2培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯。一观察1、老师带领学生进校园，边走边说，要求学生记下一定的花木。 2学生散开，自由观察。学生汇报观察结果。花卉的种类非常丰富，按其生态习性可分：1.草本花卉　如：一串红、鸡冠花、紫罗兰、雏菊等；　2.木本花卉　如：腊梅、云杉、雪松、牡丹等；　3.藤本花卉　如：常春藤、金银花等；按栽培方式不同可分：露地、室内等。按其观赏部位不同可分：观叶 如巴西木、万年青、绿萝等观花 如郁金香、月季、鹤望兰等观果花卉? 如佛手、石榴、金橘等　观茎枝花卉 如松、佛肚竹、梅花、光棍树等在众多的花卉品种中可分为常绿和落叶两大类。 “走进花木”校本课程课时教学设计 教学单元 花草树木与生活 教学内容 走进花草树木的“家” 　　　 ―――了解花草的生长环境　（适用一年级） 教学 目标 了解一定花木（如月季、香樟等）的生长特点与生长环境。 2、根据花木的生长环境来了解校园花木生长环境的适宜性。 教学 准备 学生了解一定花草树木对阳光的喜好程度。 教 学 过 程 （导入）小朋友知道吗？花木的生长离不开阳光，那大家知道是不是任何的花草树木都需要阳光呢？想不想与老师一起去了解？ 一、了解花卉的生长 1、我们知道，大多数植物只有在充足的光照条件下才能花繁叶茂。不同种类的花卉对光照的要求是不同的。花谚云：“阴茶花、阳牡丹、半阴半阳四季兰”。按照花卉对光照强度不同的要求，花卉 (1)阳性花卉。如玉兰、月季、石榴、梅花、紫薇等苏铁、棕榈等。仙人掌阳性花卉。花都喜强光，而不耐蔽荫。如阳光不足，则易造成枝叶徒长，组织柔软细弱，叶色变淡发黄，不易开花或开花不好，易遭病虫害(2)阴性花卉。如文竹、茶花、杜鹃、玉簪、绿萝、万年青、常春藤秋海棠等，如长期外于强光照射下则枝叶枯黄，生长停滞，严重的甚至死亡。(3)中性花卉。在阳光充足的条件下生长育好，但夏季光照强度大时无原则稍加蔽荫，如桂花、茉莉、白兰等。各种花卉对光照和要求不尽相同，而且即使是同一种花卉，在生长发育的不同阶段对光照的要求也不一样，幼苗需光量时可逐渐增加，阳性的菊花却要求在短日照的条件下形成花蕾。 按照是否落叶分为落叶树和常绿树 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树每年春天都有新叶长出，同时也有部分老叶脱落，但茎上一年四季都保持有绿叶，所以称作常绿树。落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶 “走进花木”校本课程课时教学设计 教学单元 花草树木与生活 教学内容 “特殊的礼物” 　　　　―－了解部分花草的形状、颜色和气味（适用一年级） 教学 目标 1、具体认识月季、山茶、紫薇、荷花、梅花、樟树、冬青、桂花的形状、颜色和气味。 2、初步能区分这几种花木。 教学 准备 1、学生根据自己的经验在校园内找出月季、山茶、紫薇、荷花、梅花、樟树、冬青、桂花等花木。 2、老师准备部分的花或树叶，帮助学生认识。 教 学 过 程 （导入）每到春夏的时候，我们校园里就香飘四溢，小朋友知道是哪些花开放的吗？能把我们的校园打扮得这么美丽、芳香。今天我们就一起来认识几种春天、夏天开放的花儿，到时我们自己在家中种上这种花儿的话，一定也能让自己的家更美更香的。 一、认识几中典型的花 老师介绍几中校园内典型的花，帮助学生认识。 参考：月季又名月月红。花型典雅，色泽绚丽，枝叶葱郁，花香芬芳诱人而且月月开花有红、粉、黄、蓝、紫、橙、白、复色等数十种花色，深受人们喜爱。山茶别名山茶花,耐冬,形姿优美，叶浓绿而光泽，花形艳丽缤纷。茶花虽然名贵，但不能娇生惯养，每年只要春、秋两季施78次肥即可。 紫薇树姿优美，树干光滑洁净，花色艳丽；开 花时正当夏秋少花季节，花期极长，由6月可开至9 月，故有“百日红”之称，又有“盛夏绿遮眼，此花红满堂”的赞语，荷花地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱干呈褐紫色，多纵驳纹。小枝呈绿色。叶片广卵形至卵形，边缘具细锯齿。原种呈淡粉红或白色，栽培品种则有紫、红、彩斑至淡黄等花色，于早春先叶而开。香味极浓。树皮粗糙，灰褐色或灰白色叶对生，椭圆形、卵形至披针形，全缘或上半部疏生细锯齿。花簇生叶腋生成聚伞状，花小，黄白色，极芳香。樟乔木，高达50米；树皮幼时绿色，平滑，老时渐变为黄褐色或灰褐色纵裂该树枝叶茂密，冠大荫浓，树姿雄伟，是城市绿化的优良树种冬青常绿乔木，树冠卵圆形，树皮平滑，呈灰青色。小枝浅绿色。叶互生，长椭圆形，薄草质，边缘疏生浅锯齿，表面深绿色，有光泽。让学生了解树生长