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《二维动画制作》教案 (2010年下学期) 教师：丁星明 授课班级：一年级1001、1002班  第一章 二维动画基础 【课 题】二维动画基础 【节 标 题】1.1 动画的原理与发展 1.2 二维动画的制作工具及文件格式 1.3 Flash MX基础知识 【教学目标】 1.知识目标 (1)了解动画的基本原理、电脑动画的概念及特点； (2)了解传统动画的制作过程； (3)了解二维动画的常用制作软件； (4)了解二维动画常用的文件格式； (5)认识 Flash MX 动画制作软件的界面； (6)初步掌握 Flash 相关的几个基本概念。 2.技能目标 (1)熟悉Flash MX的使用界面； (2)掌握浮动面板的显示、隐藏及布局。 3.发展目标 培养学生自主学习的能力 【教学模式】 基于教师指导与学生思记的教学模式 【课前准备】 1.制作教学辅助课件，引导学生认真阅读教材，为学生自主探究学习提供帮助。 2.准备几张透明胶片，将风车动画的基本组成部件绘制在胶片上。 3.使用Flash MX制作好风车动画的几个基本元件（风车架、风叶等）。 4.各收集一个GIF格式、SWF格式、AVI格式和FLC格式的动画。 【教学重、难点】 重点：Flash的使用界面及基本概念。 难点：Flash的几个基本概念。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 新课导入 对于动画，我们大家都不会陌生，很多同学大概都是伴随着动画片成长，象“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象大家肯定都不会。动画，可以说是一种老少咸宜的艺术形式，它有着悠久的历史，像我国民间的走马灯和皮影戏，就可以说是动画的一种古老形式。设疑，让同学们思考。 1.什么是动画？ 2.动画是如何制作出来的？ 3.我们是否也能够制作动画片？ 新课讲解 1.动画的原理与发展 (1)动画是由于人眼“视觉暂留”的特性而产生的。讲解过程中展示风车转动的图片，先一幅幅放慢地展示，然后在以转快的速度展示，使学生加深理解。 (2)简单介绍传统动画片的制作过程。事先准备好几张透明胶片，通过幻灯片投影演示，让学生有个较直观的了解。 (3)讲解电脑动画的概念及分类，先通过使用Flash MX制作风车转动动画，让学生对电脑动画与手工制作动画的区别有个较为直观的了解，更便于掌握电脑的特点。 2.二维动画的制作工具及文件格式 简单介绍二维动画的制作工具，展示Flash MX及Ulead Gif Animator 软件，展示几个格式的动画例子，帮助学生了解并记忆。 3.Flash MX基础知识 (1)Flash MX的使用界面，以前面制作的风车动画为例，来逐一讲解Flash MX的使用界面，特别注意演示浮动面板的显示和隐藏的基本操作。 (2)讲解清楚几个概念（以风车转动进行讲解） ①矢量图形和位图图像。注意演示两种图像缩放后，画质变化情况，使学生能够牢记。 ②帧。组成动画的最基本元素，可以理解成日常生活中电影胶片中的底片 ③元件。是组成电影的各个元素，可重复使用。 ④图层。用于控制不同类型或不同时间段的对象。 归纳小结 1.学习动画的基础知识，了解动画的基本原理及二维动画的基础知识。 2.着重学习Flash MX的基础知识，重点掌握Flash的基本概念。 课后作业 1.动画是根据什么原理产生的？电脑动画一般分成几种类型？它们分别是什么？ 2.二维动画的文件格式有哪些？ 3.矢量图形与位图图像有何区别？ 4.帧、元件和图层各有哪些类型？ 5.Flash MX有哪些主要的文件格式？ 6.上机实习，熟悉Flash MX的使用界面，掌握浮动面板的显示、隐藏及布局。 第二章 绘图基础 【课 题】绘图基础 【节 标 题】2.1 绘图和着色 2.2 选择与编辑对象 2.3 文本编辑 2.4 图形导入 【教学目标】 了解Flash MX的界面 掌握Flash MX绘图工具的初步使用 理解对象，库，组件，实例的概念 学会简单动画的制作要点 Flash MX的基本工具的使用 Flash MX的专业术语的概念和应用 简单动画的制作流程和关键步骤 【教学模式】 基于任务驱动法，结合演示引导启 【教学目标】 1.知识目标 掌握Flash MX选择工具的使用技巧。 (2)掌握Flash MX编辑对象的一般方法。 2.技能目标 (1)熟练掌握利用Flash MX绘制图形的操作技能。 (2)通过绘图实例训练，培养学生的综合知识的应用能力。 3.发展目标 (1)使学生在不断尝试中，激发学生创新意识，培养学生的创造能力和审美能力。 (2)在绘图的过程中，使学生具有精益求精的工作态度和严谨的工作作风。 4.层次目标 (1)基础薄弱学生的学习目标 ①了解选择与编辑对象的一般方法。 ②完成花朵的绘制。 (2)中等学生的学习目标 ①掌握选择与