九江职业技术学院+第六章 交通,一路唱响安全乐章.docVIP

【教学主题】 “交通安全 我知道” 教学主题 交通安全 我知道 主讲教师 叶智彪 教学类型 讲课 教学场地 普通教室 教学序号 06 教学时间 教学班级 教学目标 知识目标 1．了解交通事故的危害性以及国家和地方的交通安全法律法规； 2．掌握交通标线、交通信号灯、隔离设施等交通标识的意义； 3．了解搭乘各种交通工具的安全知识； 4．掌握发生交通事故的应急处理办法。 能力目标 1．学会信息收集、处理的能力； 2．在学习中能够学会正确评价他人的行为，同时能纠正自己的错误行为，从而学会自我保护。 情感目标 1．引导大学生在学习活动中认识生命的意义，教育学生关爱生命、尊重生命、热爱生命、保护生命； 2．努力提高自我保护能力，促进大学生良好交通安全习惯养成； 3．培养学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。 教学内容 1．通过大量具有典型意义的交通事故案例，讲授交通法律法规和交通安全知识； 2．通过多媒体课件、动画、视频等介绍交通标线、交通信号灯、隔离设施等交通标识的意义； 3．通过组织交通突发事故逃生演练和训练，让大学生学会在各种交通事故中如何逃生，懂得122报警常识和常用的急救常识及应急处理方法。 教学重点难点 1．掌握交通安全法律法规； 2．掌握交通标识的意义； 3．学会交通事故中的急救常识及应急处理方法。 教学方法 多媒体教学法、示范教学法、实践操作法、小组讨论法、法 案例引入 1、通过视频案例形式引入教学内容。 2、通过图片案例形式引入教学内容。 案例1：2009年6月5日上午八点半，成都9路公交车发生自燃，事故造成25人死亡、76人受伤。 案例2：2009年5月7日晚八时许，浙江省杭州市文二西路年仅25岁的高校毕业生谭卓在过斑马线时，不幸被一辆狂飙的改装三菱跑车撞飞，送医院抢救无效死亡。 案例3：2010年10月20日晚11时，西安音乐学院大三学生药家鑫驾车将骑电动自行车的女服务员张妙撞倒。当他发现伤者在记车牌号后便连刺8刀致其死亡，之后逃离现场。 点评：交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命！ 注：车祸无情，看过这些交通车祸案例，我们不妨仔细思考一下，自己知道的交通安全知识有多少呢？请同学们就以下问题进行分组讨论，讨论结束后请发言。 二分组讨论，并由学生代表进行发言 学生针对以上“车祸案例”分组进行讨论，以增强交通安全意识；分组讨论交通安全应注意的事项，车祸现场逃生方法，提出问题引起学生思考： 1．行人在路上通行时应注意什么？ 2．获得驾驶执照的你，开车时要注意哪些问题？ 3．发生交通事故时应如何报警？ 4．在事故车上，事故车辆车门无法打开时应如何逃生？ 注：那么在同学们的日常生活中中又存在哪些交通陋习呢？我们看看这些图片。 三日常生活中存在的交通安全陋习（图片展示） 1、过马路不走过街天桥、地下通道或人行横道；2、跨越道路隔离设施； 3、不遵守交通规则，无视红绿灯；4、过马路时打手机； 5、骑自行车过快，不抓扶手；6、骑车上机动车道或不靠右行，争道抢行； 7、多位同学并排骑车前进； 8、骑车注意力不集中，接打手机； 9、行人随意拦乘车辆；10、不懂礼让，挤公交车； 11、乘坐超载车辆，人货混装；12、非正常获取驾驶执照； 13、酒后驾车； 14、开车中接打手机、抽烟； 15、超速驾驶。 点评：陋习说起来不算什么祸国殃民的大事，但这些小节却也能酿成大祸，小则伤车、伤人，重则车毁人亡，于人于己都没好处。 注： 以上各种交通陋习都是我们平时生活中很容易被忽视的问题。而正是这些细节问题，往往是发生交通事故的大隐患。那么，我们又该如何构筑好“交通安全”这条防线？ 四构筑“交通安全”防线 【行人过马路】 1、播放行人过马路的正确方法动画； 2、播放行人过马路的正确方法视频； 【乘骑非机动车】 1、播放乘骑非机动车的正确方法动画； 2、播放乘骑非机动车的正确方法视频； 【乘坐机动车】 1、播放乘坐公交车的正确方法视频； 2、播放乘做出租车的正确方法视频； 【驾驶机动车】 1、播放驾驶机动车的正确方法动画； 2、播放安全驾驶机动车视频； 点评：构筑“交通安全”防线，追求人生的乐趣，你我行在天地间！ 注：通过以上的动画视频，我们了解了基本交通安全规则，亦明白追求人生乐趣的前提在于“安全”二字。而当发生交通事故时，应该保持镇静，安全逃生。 交通事故逃生攻略 注：在同学们的日常生活中，公交车是不可或缺的交通工具，那么如何提高同学们在公交车上出现意外的逃生能力呢？ 1、乘客可以用车上配备的安全锤等硬物敲碎车窗玻璃逃生； 注：但是安全锤并不是在公交车事故中的紧急情况下的第一个步骤。 2、紧急情况