蒸发的课件.ppt

创设情境 谈话导入： 教师用手蘸酒精在黑板上写一个字，让学生仔细观察，你发现了什么？看一看，黑板上的水迹有什么变化？（一会变干了，不见了） 水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。 小组讨论 水是在什么温度下变成了水蒸气？ 水在任何温度下都可以蒸发 在我们的周围，还有哪些水的蒸发现象？ 江、河、湖、海、地面等处的水，时时刻刻都在蒸发，变成水蒸气飞散到空中。 炎热的夏天，我们常常在教室的地面上撒一些水，你会有什么感觉？为什么水蒸发时我们感觉到凉爽？洗澡后，刚从水里出来时会有什么感觉？这说明水蒸发时会伴随什么现象发生？ 温馨提示： （1）实验时要按照自己小组的实验方案，分工合作。 （2）注意不要让温度计的液泡碰到烧杯壁。（3）及时记录实验中观察到的现象。 （4）实验完成后整理好实验器材。 实 验 记 录 单 蒸发时要吸收周围的热量。 想一想： 怎样让蒸发变得快一些？ 实验方案 用湿抹布在桌面上擦一擦，并用杯子罩住其中一部分，用扇子扇一扇，观察现象。 在桌子上滴上同样多的两滴水，把其中一滴涂抹开，对比哪一滴干得快？ 在两个瓷盘上滴同样多的水，将其中一个在酒精灯上加热，比较哪个干得快?  加热 增大蒸发面积 通风 可以加快蒸发的速度。 应用拓展 夏天，为了让教室变得凉快些，有哪些可行的方法？ 当堂达标 一、填空 1、水慢慢变成（ ），飞散到空气中，这种现象叫做（ ）。 二、选择 1、夏天扇扇子，身子感觉到凉快是因为（??? ） A.扇来的风温度较低 B.扇来的风吹掉了身上的热 C.扇扇子时，能使用周围空气的温度降低 D.扇来的风使汗液蒸发加快，而蒸发要吸热 2、降低室内平均温度的做法是（??? ） A.打开电风扇 B.关闭房门 C.向地上洒些水 D.打开房间内正在工作的电冰箱门 * * 西城实小 胡兰兰 6 4 2 0 温度 时间（分） 1 2 1 2 1 2 1 酒精灯点燃时要平放。 3 酒精灯熄灭要两次。 2 不要用嘴吹酒精灯。 在两个瓷盘上滴同样多的水，将其中一个在酒精灯上加热 在桌子上滴上同样多的两滴水，把其中一滴涂抹开 用湿抹布在桌面上擦一擦，并用杯子罩住其中一部分，用扇子扇一扇 实验现象 研究的方法 杯子罩住的部分没干，其余部分干了  涂抹开的那滴水干了，另一滴没干  加热的磁盘里的水干了，另一个磁盘里的水没干 课后延伸 蒸发不仅给我们带来好处，还会给我们的生活带来许多不便。 水蒸气 蒸发 D c