【数学】《函数的极值最值与导数》教案(新人教A版选修).docVIP

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【数学】《函数的极值最值与导数》教案(新人教A版选修)

§3.3.2-3函数的极值与最大(小)值与导数 【成功细节】 叶枝谈导数的计算的方法 本节,,为R上的增函数,不存在极值点,但;(4)若函数不可导,也可能存在极值,如在处不可导,但是函数的一个极小值;(5)要熟练掌握求解函数极值与最值的方法.如 本题主要考查函数在闭区间上的最值的概念以及求解方法,解题时,我先利用导数求解函数在这个区间内的极值,因为,由求得,或,而,,再求出函数在闭区间上的端点值,,,所以函数在闭区间上的最大值等于,最小值,所以. 【高效预习】(核心栏目) “要养成学生阅读书籍的习惯就非教他们预习不可”。——叶圣陶 【学习细节】(核心栏目)知识点1 函数极值与导数 【情景引入】如图为表示高台跳水运动员的高度h随时间t变化的函数的图象,我们发现,时,高台跳水运动员距水面高度最大.那么,函数在此点的导数是多少呢?此点附近的图像有什么特点?相应地,导数的符号有什么变化规律? 【探究】如图,放大附近函数的图像,可以看出;在,当时,函数单调递增,;当时,函数单调递减,; 这就说明,在附近,函数值先增(,)后减(,).这样,当在的附近从小到大经过时,先正后负,且连续变化,于是有. 【思考】 对于一般的函数,是否也有这样的性质呢? 【想一想】如图,函数在处的函数值与这两个点附近的函数值有什么关系?在这两个点处的导数值是多少?在这两个点附近,的导数的符号有什么规律? 【探究】 由函数图象可知,函数在点的函数值比它在点附近其他点的函数值都小,;而且在点附近左侧,,在点附近右侧,. 函数在点的函数值比它在点附近其他点的函数值都大,;而且在点附近左侧,,在点附近右侧,. 我们把图中的点叫做函数的极小值点,叫做函数的极小值;点叫做函数的极大值点,叫做函数的极大值. 【总结】设函数在点附近有定义,如果对附近的所有的点,都有,则称是函数的一个极大值,记作极大值=; 如果对附近的所有的点,都有,则称是函数的一个极小值, 记作极小值=. 极大值与极小值统称为极值(extreme value). 【想一想】如图为函数的图象,是否为函数的极值点?如果是,请分析原因,如果不是,是说明理由. 【探究】由函数图象可知,函数在点的函数值比它在点附近其他点的函数值都小,;而且在这些点附近左侧,,在这些点附近右侧,,由极值的定义可知这些点为函数的极小值点,对应的函数值为函数的极小值; 函数在点的函数值比它在点附近其他点的函数值都大,;而且在这些点附近左侧,,在这些点附近右侧,.由极值的定义可知这些点为函数的极大值点,对应的函数值为函数的极大值. 【提示】 对极大、极小值概念的理解,可以结合图象进行说明.并且要说明函数的极值是就函数在某一点附近的小区间而言的. 从图象观察得出,判别极大、极小值的方法. 判断极值点的关键是这点两侧的导数异号。 极值点总是定义域中内部的点,不会是端点. 函数在其定义域上的极值点可能不止一个,也可能没有.函数的极大值与极小值,没有必然的大小关系,极小值不一定比极大值小. 【总结】 若满足,且在的两侧的导数异号,则是的极值点,是极值,当函数在点x0处连续时,判别是极大(小)值的方法是: (1)如果在x 0附近的左侧,右侧,即“左正右负”,那么是极大值; (2)如果在x 0附近的左侧,右侧,即“左负右正”,那么是极小值. 【思考】对可导函数,只是x 0点为极值点的充要条件吗? 【探究】 对可导函数,只是x 0点为极值点的必要条件. 例如,,在时,而函数在R上为增函数,所以处非极值点; 对某点不可导函数,该点也可能为极值点,例如:f(x)=| x |,x =0是极小值,但x =0时,函数不可导. 【例题1】 求的极值 【解析】首先求,再求方程的根,然后检验在根两边的符号. 【答案】因为,所以 。 下面分两种情况讨论: (1)当0,即,或时; (2)当0,即时. 当x变化时, ,的变化情况如下表: -2 (-2,2) 2 + 0 - 0 + ↗ 极大值 ↘ 极小值 ↗ 因此,当时,有极大值,并且极大值为; 当时,有极小值,并且极小值为。 函数的图像如图所示。 知识点2 函数的最大(小)值与导数 【情景引入】 我们知道,极值反映的是函数在某一点附近的局部性质,而不是函数在整个定义域内的性质.也就是说,如果是函数的极大(小)值点,那么在点附近找不到比更大(小)的值.但是,在解决实际问题或研究函数的性质时,我们更关心函数在某个区间上,哪个至最大,哪个值最小.如果是函数的最大(小)值,那么不小(大)于函数在相应区间上的所有函数值. 【思考】如图,观察区间上的函数的图象,你能找出它的极大值与极小值吗?你能找出它的最大值与最小值吗?函数的极大值和极小值是否是函数的最大值与最小值? 【探究】有函数图象可知,图中与是极小值

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