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大学英语基础语音教程 程家惠老师 主讲 一、授课学时： 20 二、教学目的： （一）规范学生的英语发音，使学生能够借助国际音标较规范地拼读单词，为培养大学英语自学能力打好基础。 （二）通过汉英发音的比较使学生摆脱母语的影响，掌握更纯正的英语发音，使英语语音得到更进一步的美化。 三、重点：1．国际音标 2．单词拼读 3．句子朗读 四、难点： 1．国际音标辅音部分和常见易混音标 2．大学英语偏难单词拼读 五、教具或电教设备： 多媒体教室 六、自学内容：1．《国际音标汉英比较速成》课外听练；2．大学英语音形易混的单词听辩。 七、相关学科知识： 英国英语和美国英语以及其它英语语种的发音比较。 八、教学法：比较为主，讲练结合。 九、讲授内容纲要、要求及时间分配 （一）国际音标（160分钟） 一）简介： 1．汉英在单词发音和句子发音的主要不同特点的比较； 1）东方人与西方人的发音器官的差异。 2）英语单词一音两调；汉语字则一音四调；英语句子轻重有别，波浪起伏，语调丰富，一气呵成，富有音乐感；汉语句子一字一音，语调较单调平淡。 3）英语的突嘴音和咧嘴音较多，较明显；汉语的则较少。 4）英语元音音长，口腔部位肌肉绷紧；汉语音短，口腔肌肉松弛。 5）英语辅音（除轻辅音外）声小气强，故发音前须运足气；汉语声大气弱。发英语的p,b,m音时，嘴唇紧闭。 6）英语轻辅音的声和气均比汉语弱。 2．如何有效地摆脱母语的影响：1）前口腔部位发音技巧；2）后口腔部位发音技巧 二）借助独创教材《国际音标汉英比较速成表》进行比较教学。步骤：学生示范——教师点评——教师示范——学生再示范 《国际音标汉英比较速成表》 注意：表中的汉字仅用作比较，切勿用来直接拼读音标 元音（长元音的发音均比汉语的长三倍以上） 一． 1.衣((唇扁平)([ (: ]（长） 2.乌(（嘴撮圆）([ u: ]（长） 意((唇扁平)([ ( ] （短） 务(（嘴撮圆）([ u ]( 短) 3.婀((唇扁平)([ (: ]（长） 4.哦(（牙床半开，发(音）([ (( ]（长） 耳( (唇扁平)( [ ( ]（短） 喔(（牙床全开，发(音）([ ( ]（短 ） 二． 1.啊([(: ](长)([ ( ]（短促） 2 .椰(y()(（只发(音）([ e ]([ ( ]（嘴比e张大一倍） 三．1.怄五(（滑读）([ ou ((() ] 2.澳五(（滑读）( [ au ] 3.爱已(（滑读）( [ ai ] 4.欸（ei）已(（滑读）( [ ei ] 5.哦已(（滑读）( [ (( ] 6.椰(y()(只发(音+耳(（滑读）([ (( ] 7. 意耳(（滑读）([ i( ] 8. 务耳((滑读)([ u( ] 辅音（发浊辅音声带必须震动） 一． 1.特([ t] 清 2 可([ k ]清 3.破(po)((只发p音)([ p ]清 4.府(fu)((只发f音,上齿触下唇) ([ f ]清 德([ d ]浊 葛([ ( ]浊 波(bo)((只发b音)([ b ]浊 府(fu)((只发f音,上齿触下唇) ([ v ]浊 5.丝(（舌触下齿背）([ s ]清 6.死((轻咬舌尖)([ ( ]清 7. 许(（撮嘴）([ ( ] 清 丝(（舌触下齿背）([ z ]浊 死((轻咬舌尖)([ ( ]浊 语(（撮嘴）([ ( ]浊 二．1.取(（撮嘴）([ (( ]清 2. 出耳(（先撮嘴后收回，滑读）([ tr ]清 3.此(（嘴紧咧,舌触下齿背）([ ts ]清 举(（撮嘴）([ (( ]浊 猪耳(（先撮嘴后收回，滑读）([ dr ]浊 子(（嘴紧咧,舌触下齿背）([ dz ]浊 三． 1.呣((嘴唇紧闭)([ m ]浊 2.嗯n((唇微开，舌尖贴上齿龈)([ n ]浊 3.嗯ng(（口腔张大）([ ( ]浊 .乐le( (只发l音)([ l ](清或浊) (（舌头尽量后卷）([ r ]（浊） 1.和((轻读)([ h ].清 2.我wo((嘴向前突)([ w ]浊 3.也（已）((嘴稍咧)([ j ]浊 注:1） 元音(一.长短元音 二.对应元音 三.双元音) 辅音(一.清浊