二年级诵读经典计划.doc

诵读经典计划 二年级 中心小学 2012年9月 二年级诵读经典指导计划 一、指导思想： 中华民族历史悠久，中华民族的文化更是源远流长。而作为当代青少年，应当从小感受中华文化，受到经典的熏陶，应当以学校的指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族，提高学生的语文综合素质和人文素养，培养学生健康成人。 二、总体目标和具体目标 1、总体目标 通过经典诗文诵读活动的开展，小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。 2、具体目标 （1）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。 （2）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 （3）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 （4）开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。 （5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。 三、学生分析 二年级学生较小，大部分学生学习古诗的积极性不够高，对古诗的意境体会浅薄，因此学生常常是背诵容易，巩固难。 四、诵读经典的内容： 第三周 《九月九日忆山东兄弟》 第四周 《悯农》 第五周 《小池》 第六周 《望庐山瀑布》 第七周 《鸟鸣涧》 第八周 《枫桥夜泊》 第九周 《游子吟》 第十周 《题西林壁》 第十一周 《赠汪伦》 第十二周 《绝句》 第十三周 《白雪歌送武判官归京》 第十四周 《咏梅》 第十五周 《江雪》 第十六周 《逢雪宿芙蓉山主人》 五、诵读经典的时间安排： 每周用2节晨读时间开展活动。 六、诵读的原则： 1、要熟读会背。 2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生。 3、不一暴十寒，要持之以恒。 4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。 5、不拘泥形式，教无定法。人人可以是老师，处处可以为教室。 6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。 七、经典诵读的方法： 1、诵读法。让学生多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。 2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。 3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。 八、保障措施： 1、提高师生对开设《中华经典诵读》校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。 2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。 3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。 总之，开展古典诗文诵读活动，对学生学习民族传统文化、培养爱国主义精神、提高道德认识、文化素养、审美情趣等都有很大益处。我们要在实践中不断摸索、总结经验，以更饱满的激情投入此项活动，不断为校园注入清新文明之风。