文秘应用文写作教学大纲.docVIP

《文秘应用文写作》教学大纲 一 、说明 课程的性质和内容 本课程是文秘与办公自动化专业的一门专业课.主要内容包括:文秘工作中常用的应用文种,以及这些文种的含义、 特点、 种类、写法等. 课程的任务和要求 本课程的任务是:较系统地向学生讲授文秘应用文写作的要领、 规范、 方法和技巧等基本理论,注重培养学生文秘应用文协作能力,使学生掌握文秘应用文的写作基本知识和基本技能,以适应文秘工作的需要. 教学中应注意的问题 本课程是一门集理论性与实践性于一体的课程,根据文秘工作的特点和要求,重点应放在提高学生读写应用文的实际能力上. 写作知识的讲授既要系统化又要重点突出,应着重讲授与读写应用文直接有关的知识,如各文种的格式和写法、写作要求等. 强调“精讲多练,讲练结合,以练为主”的原则,保证练习课时.既要着重抓好读写训练,包括阅读分析、修改,给材料写作和命题写作等,又要重视例文分析、写作知道和练习讲评.也可走出课堂到实际工作、生活中收集材料,进行写作训练,提高学生的写作兴趣和写作能力. 读写应用文不仅涉及格式,还涉及主旨的确定、材料的选用、结构的安排和语言 的运用等.一篇应用文的格式、内容、语言是一个完整的统一体,教学时既要重视格式又不可只偏于格式. 应用文写作教学涉及写作以外的其他一些知识,写作内容也会涉及各方面业务知识,这就要求教师拓宽知识面,注意收集新的材料,力求使教学贴近实际,既新鲜又有吸引力.对其他方面知识的讲授应以必要、够用 原则,以免喧宾夺主. 二、学时分配表 章节内容 总学时 理论 实习 第一章 概述 2 2 　 §1-1文秘应用文的概念、分类和作用 　 1 　 §1-2文秘应用文的特点和提高写作能力的途径 　 1 　 第二章 公文类应用文 16 12 4 §2-1 公文类应用文的格式 　 2 §2-2 决定 意见 　 2 §2-3 公告 通告 　 2 §2-4 通知 通报 　 2 2 §2-5 报告 请示 　 2 2 §2-6 批复 函 　 2 第三章 事务类应用文 16 12 4 §3-1 会议记录 　 2 §3-2 书信 　 2 §3-3计划 　 2 §3-4总结 　 2 2 §3-5简报 　 2 §3-6调查报告 　 2 2 第四章 宣传类应用文 16 10 6 §4-1消息 　 2 2 §4-2通讯 　 2 §4-3广播稿 　 2 2 §4-4板报稿 　 2 2 §4-5演讲稿 　 2 第五章 经济类应用文 14 12 2 §5-1意向书 协议书 　 2 §5-2合同 　 2 2 §5-3招标书 投标书 　 2 章节内容 总学时 理论 实习 §5-4市场调查报告 　 2 §5-5商品说明书 广告 　 2 §5-6涉外贸易信函 　 2 第六章 礼仪类应用文 8 8 §6-1 欢迎词 欢送词 祝酒词 答谢词 　 2 §6-2 讣告 悼词 　 2 §6-3 贺信(电) 慰问信(电) 　 2 §6-4 邀请信 请柬 　 2 合计 72 56 16 三、课程内容与要求 第一章 概述 教学要求: 通过教学,了解文秘应用文的概念、分类、作用和特点,掌握提高文秘应用文写作能力的途径. 教学内容: §1-1文秘应用文的概念、分类和作用 §1-2文秘应用文的特点和提高写作能力的途径 教学建议: 教学过程中,应例举工作中的实例,使学生重视文秘应用文的学习. 第二章 公文类应用文 教学要求: 通过教学,使学生熟悉公文类应用文的性质、特点、种类、格式要求,掌握常用行政公文的写作方法. 教学内容: §2-1 公文类应用文的格式 §2-2 决定 意见 §2-3 公告 通告 §2-4 通知 通报 §2-5 报告 请示 §2-6 批复 函 教学建议: 教学中应结合不同行业例文精讲多练,提高学生的写作技能. 第三章 事务类应用文 教学要求: 通过教学,使学生掌握常用事务类应用文写作的基本知识和一般格式,培养学生写作技能. 教学内容: §3-1 会议记录 §3-2 书信 §3-3计划 §3-4总结 §3-5简报 §3-6调查报告 教学建议: 可指导学生结合例文或实际工作进行相关文种的写作训练. 第四章 宣传类应用文 教学要求: 通过教学,使学生掌握宣传类应用文的特点和写作技能. 教学内容: §4-1消息 §4-2通讯 §4-3广播稿 §4-4板报稿 §4-5演讲稿 教学建议” 可组织学生向校园广播室或校园报刊投稿,组织演讲比赛等。 第五章 经济类应用文 教学要求: 通过教学,使学生了解经济类常用应用文写作基本知识,具有一般的写作能力. 教学内容: §5-1意向书 协议书 §5-2合同 §5-3招标