部编版小学道德与法治五年级上册教材分析.pptx

统编《道德与法治》五年级上册教材分析 ;整体说明;（一）编写依据;;由近及远的生活领域;我的健康发展;;基本文明素养 教育;;统编小学《道德与法治》教材框架;整套教材各生活领域的分布;(五）课文要素分析 ——正文与不同栏目的功能;正文的功能;中年段： 活动园 交流园 小贴士 知识窗 相关链接 阅读角 故事屋 美文欣赏;活动主体： 个人 小组 班级;（六）五年级上册需要宏观思考的问题;第一单元 面对成长中的新问题;1.自主选择课余生活;课余生活我选择;课余生活助我成长;过好我们的课余生活; 一、要依据实际情况，在理解教材的基础上灵活使用教材 ●地区差异 ●学生差异 ●学校差异 ● 班级差异 ● 家庭差异; 二、要在把握教材核心观点的基础上注重与学生现实生活的对接 ●儿童的空余时间有多少 ● 儿童可以自由支配的空余时间有多少 ● 儿童可以有效利用的空余时间有多少;2.学会沟通交流;烟酒有危害 毒品有危险;远离危险有方法 ; 重点在于拒绝烟酒、毒品的方法 教育以预防为主，不是专门的戒毒教育（有些地方有专门的禁毒教育地方课程、开设禁毒专题讲座等，本课教学内容可以展开联合教学） 根据各地的情况，有针对性地选择教学重点 把德育与法治教育有机结合;第二单元 我们是班级的主人;班委会的职责 ;班委选举有程序;班级建设人人有责;5.协商决定班级事务;班级事务 共商定 ;决定班级事务有原则 ;共同的决定 要落实 ;第三单元 我们的国土 我们的家园;６.我们神圣的国土;6 我们神圣的国土;（1）我们神圣的国土;行政区划 我国现有23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和2 个特别行政区。北京是中华人民共和国的首都。;（3）一方水土 一方生活;活动旨在突出本课程的德育价值;本课需要注意的问题 1. 分清相同主题内容，与初中地理的差异 2. 如何在教学中突出综合课程的特点 3. 如何在教学中突出德育课程的特点 ;7.中华民族一家亲 （1）中华民族大家庭 （2）各民族谁也离不开谁 （3）互相尊重 守望相助 ; 目标∶目的是引导学生知道我国??一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同发展，形成一种包容、开放的民族意识。 课程内容∶知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。 教学活动建议∶选择、列举代表民族文化的实例（如传统节日、歌曲、民间传说、历史故事、服饰、建筑、饮食等），进行交流展示。; 民族构成 关键词∶ 中华民族、汉族、少数民族 民族分布 关键词∶大散居、小聚居、交错杂居 民族关系 关键词∶交往交流交融、平等团结互助和谐;1. 本课是国情教育特别是民族教育的重要内容，必须了解国家相关政策，不能碰政治底线。 2. “多元一体”的落脚点，了解多元，重在一体。 3. 突出各民族的贡献（政治、经济、文化）。 ; 8 美丽文字 民族瑰宝 9 古代科技 耀我中华 10 传统美德 源远流长 ;低年段特别注重了传统节日、民俗、传统礼仪、积极的民间文化等方面的教育，如一年级上册的“快乐过新年”，二年级上册的“团团圆圆过中秋”，等等。同时，低年段也注重在其他主题教育中，充分使用古代诗歌、传统格言及谚语等题材对儿童进行优秀传统文化的教育，如引用《三字经》《弟子规》等。 高年段集中进行优秀传统文化教育，如五年级上册第四单元“骄人祖先 灿烂文化”等。;第四单元 骄人祖先 灿烂文化;● 《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》 ●《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 ; 8.美丽文字 民族瑰宝 （1）丰富多彩的文字 （2）古老而优美的汉字※ （3）意蕴隽永的汉字※ （4）影响深远