“精彩一课”“年度影响力人物”“四星级教师小学道德与法治相关评选活动解读.pptx

“精彩一课”“年度影响力人物”“四星级教师”评选活动解读 目录CONTENTS“精彩一课”解读“年度影响力人物”解读“四星级教师”评选解读 01.“精彩一课”评选概况评选趋势评选解读 活动名称组织单位市中小学思政课教师“精彩一课”教学比赛中共市委教育工作委员会省中小学思政课教师“精彩一课”教学比赛中共省委教育工作委员会2021年全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动中华人民共和国教育部“精彩一课”评选概况第一章 “精彩一课”评选趋势 第一章竞争日趋激烈良好的个人素质先进的教学理念扎实的教学功底优质的录制效果 “精彩一课”评选解读 第一章单元整体教学设计课堂实录与说课展示时政述评比赛内容一三二 单元整体教学设计解读 6000字左右材料要求内容要求 单元整体教学设计解读 第一章内容来自统编《道德与法治》教科书中一个自然单元，并按要求提供1个课时教学设计。 单元整体教学设计解读 第一章 单元整体教学设计解读 1.单元教学设计说明1、依据要求：本单元内容在《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》《青少年法治教育大纲》怎样呈现，有哪些具体要求。2、通过本单元的学习，对学生核心素养的发展的价值。（例如：政治认同具体表现：政治方向、价值取向、家国情怀。道德修养具体表现：个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德。法治观念具体表现：宪法法律至上、法律面前人人平等、权力义务相统一、守法用法意识和行为、生命安全意识和自我保护能力）第一章 单元整体教学设计解读 2.单元目标与重点难点1、课程标准中课程内容相关学段中对学习主题、内容要求、教学提示有具体表述2、学生的实际情况3、思想方法：以立德树人为根本任务、遵循育人规律和学生的成长规律、以社会发展和学生生活为基础、坚持教师价值引导和学生主体构建相统一、综合运用多种评价方式、促进知行合一等。第一章 单元整体教学设计解读 3.单元整体教学思路1、介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教学活动规划等。2、建议：以结构图等形式呈现单元内课时安排及课时之间的关联）第一章 课堂教学实录解读 课堂教学实录解读 第一章课堂实录要求内容与教学设计为同一内容形式视频形式呈现时长40分钟 课堂教学实录解读 第一章课堂教学评价标准设计理念体现以立德树人为根本任务，充分发挥课程的思想引领作用；落实《义务教育课程方案（2022）年版》《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》理念，促进学生核心素养发展。教学实施1.教学目标准确合理，可操作可评价，聚焦学生核心素养发展。2.教学环节紧凑流畅，注重体现关联性、逻辑性和进阶性的学习活动设计。3.教学过程能体现思政课品性，基于学生学习逻辑设计实施，有效突破重难点。教师素养1.教学基本功扎实，普通话清晰准确，板书有设计感、注重实效性。2.围绕学习内容特点，能够合理运用现代信息技术手段开展教学。3.在教学实施中体现新课程方案倡导的大单元教学的实践转化。教学特色1.基于学段学科及内容特点，采用独特的视角解读教材。2.教学实施中展现出个人教学风格，教学方法灵活，体现对教学的深度理解。视频质量1.视频内容真实，画面清晰流畅。2.时间把握准确，符合制作要求。 课堂教学实录解读 第一章当前亟待解决的问题深度解析教材精准确定教学目标、教学重点、教学难点。转变教学方式以学生为主体，注重学习活动的设计。更新教学观念1.以问题为导向，以学生发展为本2.坚持教师价值引导和学生主体建构相统一3.以社会发展和学生生活为基础4.明理导行促进知行合一 说课解读 说课解读 时长不超过15分钟内容要求与课堂实录、单元整体教学中的课时设计为同一内容内容包括1.教材分析对教材内容的理解、分析和处理在课程标准中的具体体现重点难点的确定和2学情分析 学生的前期学习基础（学习本课的有利因素和存在的问题、学生的个体差异）学生的身心发展特点（教学语言的运用、教学方法的选择）学情分析是为了加强教与学的针对性，使教师的每一份努力都能作用在全部学生身上，提高教学实效3教学目标（核心素养导向）4教学重难点分析5教学思路设计与教学过程说明（设计意图）6资源选择与运用说明 第四章04. 说课解读 教什么怎么教为什么教 时政述评解读 习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答100条思想之旗领航向——关于习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位人间正道开新篇——关于新时代坚持和发展中国特色社会主义“四个全面”擘宏图——关于中国特色社会主义事业战略布局初心砥柱天地间——关于中国共产党人的初心和使命万山磅礴有主峰——关于坚持和加强党的全年领导“五位一体”谱华章——关于中国特色社会主义事业总体布局030702010406千秋伟业强基石——关于实现中华民族伟大复兴的重要保障05 时政述评解读 第一章 时