心理健康辅导员论文 中级心理健康辅导员 案例报告.doc

心理健康辅导员论文 中级心理健康辅导员 案例报告 小学生心理健康辅导案例报告 摘要：应老师的要求了我的视线。根据他的症状和班主任及家长的介绍，我认定他已经网络成瘾。于是我开始了自己第一次心理辅导，经过科学的诊断，制定相应的辅导目标及方案，经过一个阶段的实施，同学的上网行为得到了很好的自我约束基本上克服了网络成瘾关键词：心理健康辅导　网络成瘾　小学生 随着电脑的普及，拥有电脑的家庭越来越多，上网的条件越来越方便，然而，痴迷电脑游戏的小学高年级学生也越来越多，这些小学生一旦沉迷于电脑游戏，就难以自拔，严重的影响了他们的身心健康，我在学习心理健康辅导课程伊始，就遇到了这样一个网络成瘾的小学高年级学生。 一、辅导对象是我校六年级学生，据班主任老师介绍，最近一上课总是无精打采，变得不爱举手回答问题，作业也经常不能按时完成，好像是每天都若有所思似的考试成绩，以前总是喜欢与其他同学打成一片的他，现在更多的喜欢独来独往。老师多次与他及家长沟通，均不见效果。他上网，玩游戏，感到很过瘾，很开心，谁拦也拦不住，如果不让他玩，他会很难过，每天都不由自主地玩很长时间。老师知我在学习心理健康辅导 课程报着一线希望，将同学的这一心理健康问题交给了我。 我找到了，请他坐在我的身边，倒了杯水给他，与他谈论起了电脑，谈论起了网络。开始他还隐瞒着什么，可是当他看到我的真诚的举动，他把心放下来了。从谈话中我了解到，他很喜欢电脑，对电脑操作很精通，更重要的是他更喜欢打电脑游戏，要是在星期六日，他可以一天连续玩十几个小时。父母工作较忙，由奶奶在家带孩子，奶奶很疼，可以说他在家中就是老大，说一不二。 二、评估与诊断多次找到同学与其谈论电脑，谈论他的学习及生活情况。并到其家里进行家访，与其同班同学了解情况，并根据自己学习的“心理健康辅导”课程知识，我暂时确定同学的行为已经构成了网络成瘾。为了确定正确的辅导方案，用下面的方法对同学的网络成瘾程度进行了测试。 以下内容请选择是或否，内容有：我觉得需要更多时间在网上才能得到满足。（）我会全神贯注于网络，并且在下网后继续想着上网的情形。 （3）我曾努力过多次想控制或停止上网没有成功。 （4）当我企图减少或停止上网时，觉得沮丧、脾气暴躁。 （5）我上网花费时间比想象的长。 （6）为了上网，我甘愿冒风险。 （7）我曾向家长、朋友等说谎隐瞒上网的程度。 （8）我上网是为了逃避或释放一些情绪，如焦虑、孤独、沮丧等同学已经选择了六个“是”，所以我诊断为严重的网络成瘾症。 初步分析如下：同学网络成瘾的最初原因是想逃避现实，感到自己不能得到像正常孩子一样的父爱与母爱。表现出了他对现实生活的不满情绪，随着上网时间的增长，游戏在他的心中占据了很重要的位置，只有通过玩游戏，他才能寻找到快乐，从而导致与现实生活越来越远，学习无精打采，成绩越来越差，爱独来独往。 三、目标及方案 为了消除同学的网络成瘾行为，制定了如下三个不同阶段的方案： （一）真诚沟通，转变想法或观念。 阶段目标：转变同学对网络、学习的认识，为克服网络成瘾打下思想基础。 在真诚的谈话面前，我们就像是一样，在谈话中他把从未与别人说过的想法，及他的上网经历，发生的事情都坦诚的展露了出来。经过多次与他沟通，发现他已经能够正确的认识网络，明白其利与弊，有了想要像其他同学一样回到认真学习的轨道上来的想法。 （二）制定契约，约束上网成瘾行为。 阶段目标：减少上网次数，控制上网时间。 正是有了想改变自己现状的想法，根据心理健康辅导循序渐进的原则，我帮着他制定一个为期一个月的行为契约，内容如下： 我，，同意减少上网和玩游戏的次数和时间，具体如下： 1.从周一到周五，每天上网的时间只能在晚上六点到九点这一段的时间内。每天上网的时间不超过一个小时。 2.周六周日，每天上网的时间不超过两个小时。 3.任何时间不得去网吧或其他同学家中上网。 4.任何一次上网都必须先征得父母或奶奶的同意。 监督执行标准： 1.如果我违反了以上标准，如私自打开电脑或上网时间延长等，则在违反规定的第二天起，连续四天不能上网，还得打扫家里的所有房间。 2.如果我能连续一个星期遵守规定，父母或奶奶就必须给你五元零花钱。 3.如果我能一天不上网，父母或奶奶就发给我一个代币，积攒十个代币，父母或奶奶就得带我去游乐场玩一次。 我愿意接受老师、同学和父母、奶奶的监督，配合父母、奶奶每天记录我的上网时间。 我们（父母和奶奶），愿意每天监督和记录李明星的上网行为，并严格执行以上规定。 学生签字　　　　　　家长签字　　　　　 同学同意了以上行为契约，家长愿意为此配合并做出相应的行为承诺。他们都在行为契约上签了字。 因为有了思想上的转变，在包含严格奖惩制度并为期一个月的行为契约面前，做的很好，在减少了上网次数与时间的同时，得到了更多的父母的关爱与奖赏，