春晖小学构建阅读学校方案.docVIP

春晖小学构建阅读学校方案 一、指导思想 以教育局工作要点“推动学习型校园创建，构建阅读学校”为指导，以师生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、主要内容 1.营造书香校园：开展读书活动，提高读书能力，养成良好的读书习惯，师生共建书香校园。通过阅读，使师生与人类崇高精神对话，从而增强师生文化底蕴，荡涤心灵，提升素养，为生命成长奠基。 2.构建高效理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂教学效率。教师要用先进的教育理念指导教学，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。 3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，表达教育思想和理想，用充满激情的智慧语言熏陶学生。 三、活动主题 让读书成为习惯，让书香溢满校园！ 读书是一种美丽的休闲，让我们将读书进行到底！ 我读书，我快乐！ 四、组织机构 组长：周雪 副组长：赵金平 王传征 组员：刘双 高妍 秦莹 胡伟 全体班主任 五、具体要求及主要措施 （一）优化校园文化环境，为“”营造浓郁氛围为指导教师有效阅读，学校在宏观上设立五大阅读领域，即儿童读物，教育理论精典，教育名师、名家丛书，学科精英和学科拓展类读物。学校坚持每月向教师推荐一本好书，引导教师积累读书成果，定期汇编成学校内部的阅读交流资料等方式，以此督促教师读书，养成良好的阅读习惯。全校学生每周每班开设1节以古诗词为主的校本课程，将《弟子规》、《三字经》等安排在不同年级吟诵，把经典美文中蕴涵的传统美德、人文哲理与学生实际生活相结合，潜移默化、示范引导，使学生明是非、辨美丑、知善恶，促言行，实现了传承中华文化，弘扬民族精神的目的。 （8）、 班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。 （三）通过精彩活动，促进读书活动的升华 活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。 1、举行“构建阅读学校”读书活动启动仪式 为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校将召开读书活动启动仪式，通过校长讲话，全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“创建阅读学校”读书活动中。 2、开展“捐书、献书表深情”活动 学年末，在六年级开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。一至五年级以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时，创制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖。 3、“我读书，我快乐”活动。 为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中，开展“我读书，我快乐”活动，根据学校制定的优秀书目，给学生提供充足的图书，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。 4、开展“创建阅读学校”读书展评活动。 学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。 6、开展“读书节”、“学习型校园创建”成果展示活动。 让学生通过读书节活动，充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。在此期间，我们还将举行“师生共读同享阅读乐趣”班级读书会，促进我校读书活动向纵深发展。 （四）、开展评比活动，促进“学习型校园”形成 为了更好地促进读书行动的扩大，将在全校进行“阅读班级”、“阅读家庭”、“阅读少年”、等的评选。 1、营造阅读型教室：在全校开展“阅读班级”评比活动，通过对班级阅读氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，每年评比出3-4个班级为优秀班级，给予表彰。 2、评选读书明星：各班根据学生的读书情况，每个月都对学生进行读书笔记进