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2-2 因式分解 2-2提出公因式與分組分解 在數學課本第一冊裡，我們學過分配律： 甲×丙＋乙×丙＝(甲＋乙)×丙 或 丙×甲＋丙×乙＝丙×(甲＋乙) 在上面的式子中，我們發現：甲×丙與乙×丙都有共同的丙，把共同的丙提出來，就得到右邊的式子。 因此，ab+ac=a(b+c) 　　我們也可以利用「拼圖」來檢驗： 隨堂練習： 1. 仿照上面的拼圖，將ax+cx提出共同的x，可以寫成= 。 2. 填填看： (1) 8x+5x= (2) 7x+ax= (3) x2+bx= (4) 4x+4a= (5) ab+mb= 一.求出下列各矩形的長與寬: 1. 2. 3. ax+5x= ， x2+3x= ， ax+ab= 。 在上面驗算的過程中，我們利用分配律a(b+c)=ab+ac檢驗：長?寬=矩形面積；反過來說，將ab+ac寫成a(b+c)，我們稱為因式分解。也就是將面積寫成長?寬。 a是ab的因式，a也是ac的因式，因此a就是ab與ac的公因式；所以，把共同的a提出來，這樣的方法稱為「提公因式」。 同樣的，如果多項式C同時是多項式A和多項式B的因式，我們就稱多項式C是多項式A和多項式B共同的公因式。 例如：(x+1)是(x+1)2的因式，也是(x+1)(x-1)的因式；所以，(x+1)是(x+1)2和(x+1)(x-1)的公因式。 所以，(x+1)2+(x+1)(x-1)=(x+1)(x+1+x-1)= 。 隨堂練習1： (1) a(x+1)+b(x+1)= (2) x(x+3)+(x+3)(x+5)= 隨堂練習2： 利用下列拼圖將下列的多項式因式分解。 (1). (2). (3). (4). (5). (6) (7) (8) (9)提出下列各式的公因式： ?3x-ax= ?5bx+7by= ?3x2+x= ?6ab+4bx= ?abc-bcx= ?a2-a= ?(x+2)(x+3)+(x+2)(x-4)= ?(x-2)(x-5)+(x-3)(x-5)= ?3a2 + ax= ?(3x+4)(5x+2)-(3x+4)(4x-3)= (10)因式分解下列各式： 1. x(x+2)-x= 2. (x+6)(x-6)-(x-6)= 3.(x+8)x-7x= 二、分組提公因式： 活動: 利用拼圖操作將面積為「ax+bx+ac+bc」拼成長方形。 問題一、拼拼看！這四塊矩形能不能由左到右連在一起拼成大矩形？ 問題二、你認為面積為ax的矩形可以和哪一個矩形拼在一起？ 問題三、你認為面積為bc的矩形可以和哪一個矩形拼在一起？ 問題四、把這四個矩形拼成大矩形，你有不同的拼法嗎？把這個拼法畫在下面。 我們將上述的因式分解法稱為「分組提公因式」。 隨堂練習：將下列各式因式分解： 1. ax+bx+ay+by 2.ac+bc+ax+bx ＊括號法則：a+b+c=a+(b+c)、a+b?c=a+(b?c) a?b?c=a?(b+c)、a?b+c=a?(b?c) a-b= ?(b-a) 、(a-b)2=(b-a)2 動動腦 上面的括號法則共四個算式請你舉例子來印證它們的關係？ 填填看： 1.10-3-2=10-( ) 2. 7+3-2=7+（ ） 3. 8-3+2=8-（ ） 4. 4-1-2=4-（ ） 5. 3-8= -( ) 6. 5-9= -（ ） 在做分組提公因式時，有時將減的提出括號時，要注意括號內的變號。 例：利用分組因式分解x2-3x-bx+3b。 解： 隨堂練習：將下列各式因式分解： 1. x2-cx-2x+2c 4.3x-ax-ab+3b 2. 2x2+bx-6x-3b 5.a2+ab+ab+b2 3. ax-bx+by-ay 6. a2-ab-ab+b2 隨堂練習：因式分解下列各式： 1. 7y+8y2 2. 9c2-c 3.(x+2)2-(x+2) 4.abc-ab 5.c3-c2 6.3(x+4)(x-5)-(x-5) 7.(2x+3)2-8(2x+3) 8.(x2-5x)+( 5- x) 9.(ax+bx)-c(a+b) 10. a(b-c)+(5b-5c) 11.3x2-5bx+ax 12