教无定法,但也有章可循.docVIP

2009年暑期思想政治学科远程研修作业 说明：每个专题共三个作业题，学员任选一题作答。请结合自己的教学实际有感而发，切忌抄袭，500字左右。 《经济生活》模块 7月13日 专题一 《经济生活》教材内容解析 1、以某个单元为例分析单元的主题是什么？教材是怎样处理生活逻辑与理论逻辑的关系的？ 2、就教材中某一重要观点（或重点、难点）谈谈你的理解。 3、以近几年某道高考试题为例，谈谈教学中怎样处理好教学与高考的关系？ 7月14日 网络原因，继续完成专题一作业。 7月15日 专题二 《经济生活》探究式教学策略 1、搞好探究式教学有哪些基本要求？ 2、结合教材某一内容选取典型案例，提出探究问题。 3、结合《价格的变动》这一课例或自己的教学实践，谈谈你在教学中怎样帮助学生实现理论认识的提升？ 7月16日 专题三 《经济生活》概念定义的教学策略 1、“我们在使用教材、实施教学和进行评价过程中，对形成正确的概念或正确地运用概念的要求没有错，错在过分专注于对概念定义的要求；对概念给出定义没有错，错在把定义的复制当作形成概念的标准和标尺；对定义的表述做出学术规范没有错，错在把这种规范本身当目标。” 结合自己的教学实践，对概念教学进行反思，说明应如何进行概念教学？ 2、“无论是教学环节还是评价环节，对学习效果的判断应该来自于学生实际能力的表现，显现于对具体材料的运用或阐释”，这段话主要强调了一个什么理念？以《经济生活》一个概念或一个观点的教学为例，谈谈如何贯彻这一理念？ 3、任兴来老师《国家财政》一课的教学设计，较好地挖掘和整合了教学资源，请你概括出他在这方面设计的几个特点。 7月17日 专题四 学术讲座：金融危机的“危”与“机” 1、受金融危机的影响，世界经济格局发生了一些变化，请你谈谈对这些变化的认识以及对中国经济的影响。 2、请你谈谈“创新复苏、绿色复苏”对中国经济发展的重要性。 3、以金融危机为背景，结合必修模块教材内容，设计一个探究问题，并说明设计的理由。 7月18日 专题五 高端集体备课：《公司的经营》 1、结合自己的教学实践，请你谈谈对“教无止境、研无止境”的认识。 2、结合经济生活中的具体内容，怎样以新的教材观为指导做好备课工作？ 3、对张洁老师《公司的经营》一课的教学从某一角度进行点评。 ? ? 7月19日 作业：在经济生活模块中，学员就班级分配的框题，独立完成一个完整的教学设计（包括教学目标、教材内容分析、教学重点难点、教学活动、作业设计等方面，字数不少于3000字），并于7月19日下午6点前提交。 附表： 框题 分配班级 第一课 揭开货币的神秘面纱 济南1 青岛1 淄博1 第一课 信用工具和外汇 济南2 青岛 2 淄博2 第二课 影响价格的因素 济南3 青岛3 淄博3 第二课 价格变动的影响 济南4 青岛4 淄博4 第三课 消费及其类型 济南5 青岛5 枣庄1 第三课 树立正确的消费观 青岛6 枣庄2 东营1 综合探究 正确对待金钱 枣庄3 东营2 枣庄3 第四课 发展生产 满足消费 烟台1 潍坊1 济宁1 第四课 我国的基本经济制度 烟台2 潍坊2 济宁2 第五课 公司的经营 烟台3 潍坊3 济宁3 第五课 新时代的劳动者 烟台4 潍坊4 济宁4 第六课 储蓄存款和商业银行 烟台5 潍坊5 济宁5 第六课 股票、债券和保险 潍坊6 聊城1 济宁6 综合探究 做好就业与自主创业的准备 潍坊7 聊城2 威海1 第七课 按劳分配为主体多种分配方式并存 潍坊8 聊城3 威海2 第七课 收入分配与社会公平 潍坊9 聊城4 威海3 第八课 国家财政 日照1 滨州1 莱芜1 第八课 征税和纳税 日照2 滨州2 德州1 综合探究 提高效率促进公平 日照3 滨州3 德州2 第九课 市场配置资源 德州3 临沂1 临沂2 第九课 社会主义市场经济 临沂3 临沂4 菏泽1 第十课 全面建设小康社会的经济目标 临沂5 泰安1 菏泽2 第十课 又好又快 科学发展 临沂6 泰安2 菏泽3 第十一课 面对经济全球化 临沂7 泰安3 第十一课 积极参与国际经济竞争与合作 临沂8 泰安4 综合探究 经济全球化与中国 临沂9 泰安5 ? ? ? 《文化生活》模块 7月20日 专题六 《文化生活》教材内容解析 1、以文化生活中某个单元为例，概述单元的主要课程目标是什么？支撑有效实施这一课