九年级第四课二节主授李华平.pptVIP

九年级第四课二节 主授: 李华平 越来越好 婆媳和了家庭暖了生活越来越好孩子高了懂事多了学习越来越好朋友多了心相通了大家越来越好道路宽了心气顺了日子越来越好 房子大了电话小了感觉越来越好假期多了收入高了工作越来越好商品精了价格活了心情越来越好天更蓝了水更清了环境越来越好 三、我国现在达到的小康还是低水平、不全面的、发展不平衡。 1、低水平：人均收入还不高，只是进入世界中等收入国家的门槛。 2、不全面：指小康生活所覆盖的人群不全面；指人们所享受的小康生活不全面。 3、发展不平衡：是指城乡之间、地区之间、不同收入群体之间发展水平存在很大差距。 四、我国社会的主要矛盾： 指人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 决定着我国还处于社会主义初级阶段。 五、全面小康的特征： 与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。 六、党的十七大对全面建设小康社会提出了新的更高要求： 1、将成为工业化基本实现、综合国力显著提高、国内市场总体规模位居世界前列的国家； 2、………… 课堂练习: 1、我国现代意义上的小康，是由 同志提出来的。 2、我国现在达到的小康还是 、 、 的小康。 3、党和政府提出，在 全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。与总体的、初步的小康相比，全面的小康是 的小康，是 的小康与 的小康的统一。 探究题： 在全面建设小康社会的道路上，我国政府采取了哪些积极有效的措施？从全面建设小康社会奋斗目标的制定到具体措施的落实中体现了什么？ 1、措施：如全面取消农业税；实行农村低保；实行粮食补贴政策；在农村义务教育阶段实行“两免一补”；积极推行新型农村合作医疗制度；在全国农村建立最低生活保障制度；在城市建立健全廉租房制度等。 2、体现了社会主义制度的优越性和中国共产党立党为公、执政为民，全心全意为人民服务的理念等。 * 我们的生活 热起来的假日旅游 鼓起来的“钱袋子” 长起来的寿命 降下来的恩格尔系数 靓起来的穿着时尚 多起来的私人轿车 高起来的知识学历 快起来的通讯方式 大起来的住房 好起来的教育设施 想一想 1、古代意义的小康？ 2、现代意义上的小康？ (1)、“小康”一词源于《诗经》，描述的是一种生活比较殷实， 可以安然度日的社会经济状况。 (2)、这 种小康只是在小农经济基础上的一种社会状态。 （3）、随着社会的进步，小康的内涵更加丰富、更为深化。 是由邓小平同志提出来的。在20世纪80年代 初期构成想中国现代化进程时，提出的三步走的战 略设想。 党的十六大 1980 1990 2000 2020 2050 年 第一步 第二步 第三步 解决温饱问题 基本达到小康水平 实现全面小康社会 基本实现现代化 党的十三大 党的十七大 1978年兄弟在南门口合影。 2009年1月4日，兄弟俩在老地方再次合影。 邓小平 低水平的 不全面的 发展不平衡的 21世纪头20年 较高标准 共同富裕 精神文明