影响健美操优化的因素分析.docVIP

精品论文 参考文献 影响健美操优化的因素分析 金希希　长江师范学院体育与健康科学学院2011级体育教育1班　408000 　　健美操课是一门以技艺性为主，同时兼备科学性、人文性、情意性等于一体的课程，其符合一般的教学规律，但由于自身的特点，又有别于其他课程。因此，应注重将系统科学的美学原理与健美操教学艺术相结合，精准把握教学规律，进一步提升学生学习健美操的积极性和提高审美情趣，进而优化课堂教学效果。 　　一、巧妙设计语言 　　语言是人类用来交流情感和表达思想的工具，是承载知识的有效载体。科学合理地运用语言不仅可以让学生又快又好地把握动作的要领，而且可以树立正确的动作内涵。因此，在健美操课堂上语言艺术科学合理的运用可以有效地提升学生的学习积极性，增强师生之间情感的交流和共鸣，在一种融洽和信任的教学氛围中优化教学效果。一般而言，健美操教学中可分为声音语言艺术和身体语言艺术。 　 　　1.声音语言艺术。 教师在日常教学中语言应具有鼓动性和客观性。鼓动性表现在领操过程中，教师那高昂的精神、积极的情绪和艺术化的语言技巧更容易吸引学生的注意力，以便积极和有效地调动学生的学习兴趣。因此，语言应遵循声调的高低合宜，言语直接和有效，声音富有磁性。客观性是指教师应在特定的时间内面对学生的学习结果进行及时和有效的评价的方法，通过客观的评价让学生明白自身的优势和劣势，进而有利于学生弥补自身缺陷，扬长避短