第8课 《美国联邦政府的建立》课件x.pptxVIP

金太阳好教育云平台 ;1.本课通过一幅油画《被遗忘的人》激发学生的兴趣，明确美国人正在失去美国梦，因而本课以美国梦为主题，从追求、构筑、感受美国梦三方面来认识1787年美国宪法，明确美国人极强的宪政意识及对追求和捍卫宪政、自由、民主和富足的“美国梦”的决心和力量。这也是本课的一大亮点，打乱教材结构，从一个崭新的视角引领学生理解与掌握本课知识。 2.本课的重点是美国1787年宪法的主要内容和对“分权与制衡”的理解与掌握，主要通过自主阅读教材，让学生进行小组讨论，教师以形象的图表总结，从而理解美国1787年宪法是“制约权力、平衡利益”的宪法，并通过与英国的资产阶级民主制度进行比较分析，认识到不同的政治体制体现了共同的原则和精神——民主与法治，当世界大多数国家还是专制制度盛行的时候，美国1787年宪法确立了共和制度，开创了现代政体的新形式。而本课的难点是美国1787年宪法体现的原则和理念、从宪政的角度认识美国宪法，通过大量材料呈现及不同油画的对比，再次回到“美国梦”这一主题上来，使学生认识有一个升华。;1.了解美国1787年宪法颁布的背景及主要内容，归纳两党制的形成过程。 2.理解美国1787年宪法体现的原则及其影响，分析两党制的本质及其作用。 3.探究美国政体的特点及美国总统共和制与英国君主立宪制的异同。;一幅油画《被遗忘的人》正在美国引起轰动。;1787年美国宪法;一、追求美国梦—独立之初的严峻形势;材料一 美国来克星顿地区“持枪民兵”的雕塑。;材料二 1776年7月4日《独立宣言》节选 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利…… 为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的…… 当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府……;（二）美国梦的“囧”境：;美国宪法之父麦迪逊的名言： “如果人人都是天使，就不需要任何政府了。” “如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。” ;邦联;二、构筑美国梦—1787年宪法的颁布;筑梦之一：国家的结构形式; 美国独立初期实行邦联制，导致中央集权不力；1787年宪法颁布后，确立起联邦制国家体制，加强了中央集权。那么，邦联制与联邦制主要有哪些不同？;筑梦之二：联邦政府的权力构建;要求： （1）前后3-4人为小组，各有分工。 （2）仔细阅读教材，提炼关键知识点。 （3）整理、重组知识点，完成相应研究任务。 （4）选出代表上黑板板演、展示，时间5分钟。;;介绍美国总统选举程序;（行政）; 1.2003年美国国会宣布对加利福尼亚州地区居民增加个人所得税。 2.美国情报局局长当选为美国国会议员。 3.由于克林顿的生活作风问题，美国众议院对其提出弹劾，并由参议院审判。; 任务3:请同学们阅读书本P41正文部分和图片，小组补充完成表格。初步掌握英美两国政治体制的异同。;筑梦之三：两党政治的运作 （特点、本质、作用）;三、感受美国梦;1787年宪法序言部分： “我们合众国人民，为建立更完善的联盟，树立正义，保障国内安宁，提供共同防务，促进公共福利，并使我们自己和后代得享自由的幸福，特为美利坚合众国制定本宪法。” ; 宪法第一条第3款： 众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民－－包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人－－数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。;材料 宪法修正案条例 1789年：宪法的前10条修正案规定了公民的若干自由权（如言论、集会、出版、宗教信仰自由）。 1865年南北战争结束：第13和14条修正案废除奴隶制。 1920年：通过第19条修正案，给予妇女选举权。 20世纪60年代：国会制定了关于保障黑人选举权的第23、24条修正案……; ……人人平等的理想，在1787年宪法中落到实处了么？奴隶是人吗？有平等的政治权利吗？ 美国的联邦法官，至今仍是终身任职……是美国宪法体制中最不民主的部分。 ——胡晓进《美国宪政，反民主的奇迹》 当年联邦制宪会议代表心目中的“民主”一词……意味着无政府、无秩序；……“民”……乃是暴民。 ——林达《如彗星划过天空》 ……后来相当长一段时间的美国，也并没有实现“人人生而平等”的理想，但……正是因为有这样一些修正案，才弥补了宪法的缺陷……保证了国家长治久安。