心理干预在学龄前儿童围手术期护理中的作用.docVIP

精品论文 参考文献 心理干预在学龄前儿童围手术期护理中的作用 瞿世华 张新静 　　(新疆哈巴河县人民医院内一科 836700) 　　【摘要】 目的：介绍学龄前患儿围手术期的心理特征，探讨心理干预在学龄前儿童围手术期护理中的作用。方法：对2013年1月-2013年6月我院收住的240例学龄前患儿围手术期的不良心理分析和实施心理干预的临床资料进行回顾性分析和总结。结果：80%的患儿在围手术期给予心理干预后能痊愈出院，术后1年随访愈合良好。结论：对学龄前围手术期患儿进行具体心理分析，实施个体化心理干预，提出具体心理护理对策，促进患儿身心健康的恢复。 　　【关键词】心理干预；学龄前患儿；围手术期；护理 　　【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2015）09-0218-02 　　心理护理是促使病人康复的重要环节。通过心理护理，调动病人的主观能动性，改善病人接受护理操作所需要的心理状态，以期获得护理操作顺利进行[1]。学龄前期儿童突出的性格特点是活泼好动。自制力差，易受暗示，模仿性强。当生病入院时，远离平日熟悉的生活环境、疾病带来的痛苦和疾病诊治要求限制了他们的活动，都使他们的情绪受到影响，再加上医护人员身着白大褂，无形中使他们产生恐惧和焦虑。由于语言表达与理解能力不足，在围