- 2
- 0
- 约5.43千字
- 约 6页
- 2018-01-01 发布于河南
- 举报
机械与电气工程学院学生素质综合测评办法实施细则
机械与电气工程学院学生素质综合测评办法实施细则
本文由足球补习班贡献
doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。
机械与电气工程学院学生综合测评实施细则
第一章 总则
《普通高等教育学生管理规定》 、 《高等 第一条 为了更好的贯彻国家教育部 学校行为准则》 ,激励学生奋发向上、刻苦学习,促进全院学生德智体等各方面 健康发展, 不断提高自身综合素质。 《南昌工程学院学生素质综合测评办法》 根据 、 《南昌工程学院学生管理规定(试行)、 》《南昌工程学院学生违纪处分规定》及 机械与电气工程学院学生实际情况,特制定《机械与电气工程学院学生综合测评 实施细则》 。 专科学 第二条 本细则适用的对象为机械与电气工程学院在籍的全日制本、 生。综合测评结果作为评奖评优的基本依据。 第三条 本细则的宗旨,一是激励学生刻苦学习、奋发向上;二是认同学生 在校园内和社会工作、业余特长等方面的突出成绩;三是对学生的不良行为做出 惩罚;通过“加分从谨、扣分从严”的措施,对学生在校期间的综合表现做出公 正、 合理的评价。 鼓励学生在加强专业学习的基础上, 不断提高自身的综合素质, 实现德、智、体、美、劳全面发展,成为适应新时代发展需要的高素质人才。 第四条 学生综合素质测评工作在学校统一领导和部署下,由机械与电气 工程学院学生工作办公室负责,以班级为单位组织实施。 第五条 本细则由机械与电气工程学院学生工作办公室负责解释。
第二章 学生素质综合测评的程序
第六条 学生素质综合测评以班级为单位,每学期开展一次,学院团委学 生会设审核小组,组长由学习部部长担任,组员由学习部副部长、学习部干事组 成, 小组顾问由学院辅导员老师担任, 审核小组负责全院全面审核各班测评结果, 审核后负责向学院辅导员老师汇报综合测评结果以及向学生公布综合测评结果。 如班级审议小组审议过程中遇到无法确定问题,可上报至学院审核小组裁决;学 院审核小组如仍无法裁决,则将问题上报学院辅导员老师处理。 第七条 学生素质综合测评的程序 a) 学生自评与互评。每学期开学第一周,在班主任的指导下,学生对 上学期本人在德、智、体等方面进行自我总结,自己按实际情况给自己打分,写 出自我鉴定。同时,对本班级的其它每位同学在德、智、体等方面进行认真的评 议,并填写《南昌工程学院学生素质综合测评学生评议表》 。每位同学应主动向
班级审议小组提供自己的加分证明材料。 b) 班组评议。各班设以班团干部、党员为主、并有两名普通同学组成 的班级审议小组 (小组成员由班团干拟定后交由班内同学以举手表决形式过半数 通过) ,组长由班主任担任,副组长由班级选举产生。班级审议小组负责审议学 生的总结和自我测评的情况,核实基本分、附加分和扣分等内容。附加分和扣分 材料由每位同学、班级、相关主管部门及时提供。班级审议小组根据全班学生综 合测评的实际评分结果排序,得出综合测评排名及奖学金名单,核准无误后在全 班公示。 班级公示无异议后班主任在电子校务—学工子系统—学生创评和资助管 理—审批综合测评里录入本班综合测评结果。 c) 学院审核。班级公示无异议且完成电子校务网上综合测评结果录入 工作后上报材料送学院审核小组审核。 各班在规定时间内上报学院审核材料包括 《南昌工程学院学生素质综合测评评分表》《奖学金评定结果汇总表》《加扣分 、 、 明细表》 (样表见 ngpy11@163.com 邮箱,密码为 012345678)各一式 2 份,同时 在交表之前将电子表格发至 jidian_xuexibu@163.com(邮件名称及附件格式为: 年级+专业+班级+经手人姓名+手机电话)。 d) 学院公示。公示完毕,学院未收到同学反映问题,名单将自动生效, 班主任即可在电子校务—学工子系统—学生创评和资助管理—奖学金管理—录 入审核奖学金子目录里面审批本班奖学金。
第三章 学生素质综合测评的指标体系
按照高校人才培养的目标, 学生综合素质测 第八条 根据素质教育的要求, 评既考虑每个学生的基本表现得分, 还要考虑对做出突出贡献的学生进行奖励加 分和对违反校纪校规、造成事故、影响学校声誉、破坏学校正常学习生活秩序、 品行恶劣的学生进行处罚扣分,测评总分 F 为 100 分。各个指标的测评分为:基 本分(F1+F2+F3)分值为 70 分,加扣分(F4+F5+F6)分值为 30 分。各个指标的 测评分数不能超过其本身的最高分值;若超过的,即为满分。 综合素质测评总分 F=70%(15%思想品德素质测评基本分 F1 + 75%学习成绩 测评基本分 F2 + 10%文体素质测评基本分 F3) + 30%(30%S 思想品德素质加扣 分
原创力文档

文档评论(0)