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9-物理实验科学探究2 三、能力型实验 1、设计型：首先要明确题目所给的条件，然后根据所学过的公式、规律，如密度公式、阿基米德原理、并联电路电流、串联电路电压分配规律等进行设计，一般要求写出实验器材的选用、设计思路、实验步骤、结果的数学表达式。 实验设计中要注意：⑴科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），⑵可行性（设计步骤要具有可操作性），⑶准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。 例．小宇最喜欢的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别是由玻璃、水晶、塑料制成。现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关。”请你帮他设计这次探究的全过程。完成如下的工作： （1） 这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来。 （2） 请你写出探究的主要步骤 （3） 请你设计出实验现象或实验数据记录表格 解：（１）大小、形状相同材料不同的三只凸透镜，刻度尺。 　 （２）ａ．利用凸透镜会聚太阳光，用刻度尺测透镜焦距。ｂ．用玻璃透镜会聚太阳光，通过调整它们到地面的距离使地面上出现最小的亮斑，用刻度尺量出透镜到亮斑的距离即焦距。ｃ．用水晶透镜进行上述实验。ｄ．用塑料透镜进行上述实验。ｅ．比较三种透镜的焦距得出结论。 （３） 透镜材料 玻璃 水晶 塑料 透镜焦距（米） 2、纠错型：以课本演示实验、学生实验为背景，通过改变实验条件或实验中出现某种问题来设置障碍，要求分析并找到解决问题的途径。 例．甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？ 甲 组 乙 组 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 4 5 5 4 7 4 2 14 2 3 4 4 3 6 4 8 3 3 4 5 2 10 结论 动力+ 动力臂=阻力+ 阻力臂 动力·动力臂=阻力·阻力臂 甲组产生错误的原因： 解：甲组的错误： （1）不同单位的物理量不能相加 。 （2）这四个物理量中的三个，它们的数据都应任意设定，不能有任何人为设置的规律 。 (3)没有进行多次测量并从中找到普遍规律。 四、探究型实验 一个完整的探究型实验，首先是对某物理现象⑴提出问题（根据问题情境和已有的知识，提出与物理学有关的问题）；⑵猜想与假设（根据已有的经验、知识和所探究问题的科学事实提出猜想和假设）；⑶制订计划与设计实验（明确探究的要求，分析实验原理，选择实验仪器，运用所学知识来设计实验方案，达到实验目的）；⑷进行实验与收集证据（根据探究方案，利用观察、实验等方法，收集数据和信息，进行科学归纳和总结）；⑸分析与论证（运用归纳等思维方法，从物理现象和实验收集的大量证据中找出共性之处，得出初步结论）；⑹评估（从实验的方案的合理性、操作的可行性、误差、应用价值等方面来考虑）；⑺交流与合作。一般考题中只涉及其中部分要素。 1、实验探究方案的确定： 探究方案的设计思路常用控制变量法，即只让一个因变量发生变化，而其他因变量不变，从而得出这个因变量对结果的影响。如：研究滑动摩擦力、浮力、液体压强、导体的电阻、导体中电流、通电导体放出的热量多少、液体蒸发快慢、物体隔音或保温效果、电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。 例．积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变．路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆．同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故．专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样．当积雪厚度在5cm～15cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故．因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态．此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生． 　　提出问题：在相同的气温条件下，为什么融化了的冰雪不再结冰了? 　　猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生的原因提出一合理的猜想。 猜想：_____________________________．理由：_____________________________． 　　设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性． 　　实验方案及主要步骤：_____________________________． 　　分析与交流：除了在路面上撒盐外，你还能想出什么办法，可以避免减少交通事故? 　　方法：______