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《西方经济学流派》教学大纲 课程编码课程名称：西方经济学流派 英文名称：School of Western Economic Thought 开课学期：6 学时/学分：72 / 4 课程类型：专业课 开课专业：经济学专业本科生 选用教材：《当代西方经济学流派》 蒋自强 史晋川等著 复旦大学出版社 2004年版 主要参考书： 1、吴易风主编：《当代西方经济学流派与思潮》，首都经济贸易大学出版社，2005年版。 2、丁冰主编《当代西方经济学流派》，北京经济学院出版社， 1993 3、刘涤源，谭崇台主编《当代西方经济学说》修订本 (下) ，武汉大学出版社1990年版。 4、胡代光、厉以宁主编《当代资产阶级经济学主要流派》，商务印书馆。 1982 通过本章的学习，学生应对哈耶克的货币理论、经济周期理论、经济自由主义理论等有深入的了解和掌握。 教学内容 一、 生平及著作 二、 货币理论：从中性货币到自由货币 哈耶克的货币理论，从20世纪30年代到20世纪70年代可分为研究重点有明显差异的两个阶段。第一阶段以分析如何使货币保持中性为重点；第二阶段的重点是宣扬货币的非国家化，主张实行自由货币。 （一）中性货币 （二）自由货币 三、 经济周期理论 哈耶克的经济周期理论，直接受启示于奥国经济学家米塞斯的信用周期学说，其根源是维克赛尔的货币理论和庞巴维克的资本理论。 （一）消费品生产和资本品生产之间的均衡 （二）原有均衡向新均衡的移动（1） （三）原有均衡向新均衡的移动（2） （四）对20世纪70年代滞胀的看法 （五）自由主义的对策 四、 经济自由主义 （一）经济自由主义所依据的基本事实 （二）对集体主义的批判 考核要求 了解：生平及著作。 理解：经济自由主义。 掌握：货币理论：从中性货币到自由货币；经济周期理论。 第九章 弗莱堡学派（4学时） 教学目的与要求 通过本章的学习，学生应在了解这一学派产生的基础上掌握弗莱堡学派的社会市场经济理论。 教学内容 一、 弗莱堡学派的产生与发展 弗莱堡学派是当代西方经济学中一个具有较大影响的新自由主义流派，它产生于20世纪30年代，在二战后的联邦德国盛行，成为联邦德国政府制定经济政策的理论依据，从而成为联邦德国的国家经济学。 （一）产生背景 （二）产生 （三）欧根生平和著作 （四）弗莱堡学派成为德国正统经济学的原因 二、 弗莱堡学派的社会市场经济理论 社会市场经济一方面强调自由竞争，但又不同于新古典理论的自由放任；另一方面主张国家干预，但又有别于社会主义的国家统治。它所要的是国家有限干预下的自由竞争，通过国家的积极、适当、有效的干预来维持正常的经济秩序，以自由竞争来实现全民的繁荣富裕。 （一）理念模型 （二）自由竞争 弗莱堡学派认为自由竞争是实现全民繁荣这一社会市场经济基本目标的唯一有效手段 （三）国家的有限干预 三、 弗莱堡学派的社会市场经济的政策主张及措施 政策主张主要有维护私有制、反对垄断、稳定通货、公平分配、对外贸易自由。 四、 战后联邦德国奉行社会市场经济理论与政策的经过及其成就 主要经历了有限调节的、全面调节的、重回到艾哈德时期的社会市场经济阶段并取得了一系列成就。 考核要求 了解：弗莱堡学派的产生与发展；战后联邦德国奉行社会市场经济理论与政策的经过及其成就。 理解：弗莱堡学派的社会市场经济的政策主张及措施。 掌握：弗莱堡学派的社会市场经济理论。 第十章 公共选择学派（4学时） 教学目的与要求 通过本章的学习，学生应灵活把握本章内容，能和实际相联系对现实问题予以分析。 教学内容 一、 公共选择学派的主要代表 二、 政治市场与公共选择 （一）公共物品的特征 （二）“搭便车”与政治市场 （三）经济市场与政治市场上个人选择的比较 （四）公共选择的意义 三、 公共选择规则 （一）投票规则的种类 （二）最优规则的选择 四、 经济人假设与公共选择 （一）经济人假设 （二）经济人假设与公共选择 五、 政府干预的代价-官僚主义的弊和害 （一）政府部门出现官僚主义行为方式的原因 （二）官僚主义的弊和害 （三）结论 六、 民主政府与赤字财政 （一）三种性质的政府模式 （二）赤字财政 （三）结论 考核要求 了解：政公共选择学派的主要代表；公共选择规则；经济人假设与公共选择。 理解：民主政府与赤字财政。 掌握：政治市场与公共选择。 第十一章 新制度经济学派（4学时） 教学目的与要求 通过本章的学习学生应了解新制度经济学派的产生，对产权理论有系统的认识，并灵活地掌握科斯定理。 教学内容 一、 新制度经济学派的理论贡献 新制度经济学派不仅注重从现实世界存在的问题出发,而且侧重于从微观角度研究制度的构成、运行以及制度在经济生活中的作用；