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四年级()班班级文化建设方案 白马小学五年级（2）班级文化建设方案 一、指导思想： 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、活动主题：（我是班级小主人） 用共同的爱好凝聚人心； 用榜样的力量营造班风； 用互动的模式实行互动； 用参与的模式覆盖全班； 创建和谐校园 展现班级风采 三、总体目标： 提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。 创建和谐校园 展现班级风采 四、主要依据： 让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回归生活的家园；让教室成为一个平等对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个有精神的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个凝聚力量的支柱。 班 名；思语中队 班 训：勤于思考；乐于表达。 班级目标：习惯良好，阳光进取，追求卓越，幸福成长 班级口号：（关注每一个学生；不仅追求好，更追求进步；不看中一时的成绩；希望每一个孩子都有进步） 班级文化建设方案： 一、班级文化建设理念： 班级是学校实施教育教学工作的基本单位，是学生健康成长的天地。一个优秀的班级，是学生归属的寄托，交往的社会，友谊的桥梁，成长的摇篮，心灵的天堂，信心的期待，竞争的赛场，终身的骄傲。班级风气的好坏，直接影响校风、教风、学风的良好形成和教育教学质量的提高，为了加强班级管理，增加班级的凝聚力、向心力，掀起班级之间比、学、赶、帮、超的争先创优热潮，特制定此方案。 二、班级文化建设的主题：团结奋进 共创佳绩 三、班级文化建设的目标： 我将以学生日常学习和行为习惯的培养为基础，营造浓厚的班级文化氛围，努力创建符合素质教育要求的优秀班集体。 四、班级文化建设的制定原则： 依据学校的办学理念，结合我们五（2）班的特点和具体的实际，发挥班级文化建设的育人功能。 五、班级文化建设的实施策略： （一）室内环境文化建设 环境文化其潜在的教育性，能使师生都受到陶冶和感化，它正如“润物细无声”的春夜喜雨，使学生易于接受，形成自己的审美观、价值观、人生观、价值观，终身受益。而创建环境文化的过程其实就是对学生文化品位的提升过程，也是班级文化建设的一个载体。精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下： 1．前黑板上方悬挂着国旗与“好好学习，天天向上的标语”右侧创建图书角和每周优秀班级小擂台，左侧粘贴“评比台”。 2．后面墙壁上方是班级口号，下方是学习园地，每月一期的刊物创办小平台。左面是信息平台，右面是“相约五（2) 3．左右墙壁是名人格言。班训，班规，班级简介以及教师寄语和五（2)全家福。 4，整个教室以小组呈现，干净整齐、朴素温馨的学习氛围。 （二），学生精神文化建设 1．开展读书活动，创办属于孩子们自己的图书角。让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。 2．教师制定相应的导学案，引导学生自我预习新课程，确定学习目标和重难点，并且小组讨论，随时督促检查完成情况。 3．实现学生的自主管理，实行学生干部轮换制。通过班长民主选举、班干部轮换上岗等形式，为每一个学生创造当老师的机会、和同学分享自己解题的快乐，并定期召开小干部例会。 4.每周三下午班队课要设计有班级文化特色的主题班队会。 5.选一至两节课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，我班的体艺大课间活动气氛活跃 ，促使学生全面发展。 六，班级文化具体实施方案 （一）、基本情况， 五（2）班是一个完全住宿班，共有学生56名其中男生27名，女生29名，住宿生45名。（另有11名学生应家长的强烈要求进入我班学习，为力求全班学生的学习进度一直，所以凡在我班学习的学生，无能生活和学习都必须和保持一直。）学生都来自不同的村庄，并且百分之九十以上的学生都是留守儿童，完全脱离父母的监管，只有年迈的爷爷奶奶照顾着他们简单的生活起居，学业上根本无从辅导，对远方的父母只有思念。。。。。。 （二）、班级管理， 针对以上这种特殊情况我制定了与之相适应的班级管理制度。（略） 班级安全管理，(我视安全为第一生命线，一刻也不敢放松，并建立健全的班级安全管理制度) 班级教学质量，（我视质量求生存，以质量求发展，逐步形成自己的班级教学模式） 班级德育工作，（以人为本，以德育人，教育孩子，让学生学做人会做人） 班级