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在打扫教室清洁时-在打扫教室清洁时 让我们的教室更清洁 让我们的教室更清洁 教学过程 一、导入 教室是我们的第二个家，我们每天都在这里学习、玩耍，我们每一个人都应该爱护我们的教室，让我们的教室更漂亮，让我们的教室更清洁！ 让我们的教室更漂亮、更清洁，它需要我们的值日生付出实际的劳动。下面，让我们来欣赏四段表演，看看这些值日生平时都是怎样打扫卫生的。 二、欣赏节目，当好优秀值日生 1、在值日时，你们有没有碰到过这种情况，遇到这种情况你会怎么做？首先请同学们欣赏 第一段表演。欣赏节目。 师旁白：放学了，同学们准备做值日。??这时组长蔡雨静开始分配任务了。 ⑴蔡雨静说：“张某，你过来扫地”张某用手摸着头想：我想擦桌子，可组长让我扫地?? 师：这种情况你有没有遇到过呢？组长分配的任务是你不喜欢的，碰到这种情况你会怎么做呢？作为组长，你觉得他该怎样安排呢？你生反馈，师小结：如果每个人都只搞自己喜欢的劳动，那很多劳动就没人搞了。有时候我们要学会服从安排。在同学们都服从的情况下，组长可以根据每个人的特点合理安排任务。 下面我们来欣赏第二段表演。 ⑵一个小朋友擦完窗台了，而其他人却没有完成任务，她心想：我的任务完成了，我是去玩呢？还是留下来帮助他们呢？ 师：这种情况你有没有遇到过呢？别人都还没搞完卫生，而你却搞完了，碰到这种情况你会怎么做呢？生反馈。 师小结：是呀，当别人没有搞完卫生时，我们应该主动帮助他们打扫教室，这样我们才能更快地打扫完教室，教室也能被打扫得更干净。同时，我们也应该向刚才的四位同学学习，不怕苦，不怕累。 接下来让我们欣赏第三段表演。 ⑶一个同学正在擦黑板，另一个同学喊他出去玩，可他发现黑板还没擦干净，他说:“黑板没有擦干净，我??” 师：这种情况你有没有遇到过呢？你正在打扫，有同学找你出去玩，碰到这种情况你会怎么做呢？生反馈。 师小结：遇到这种情况，一定要先完成任务，才能出去玩，没打扫完就跑了是一种不负责任的表现。 现在我们来欣赏最后一段表演。 ⑷有一个值日生还没来，拖地的小黄嘴上在嘀咕：“我们都快搞完了，他还没来，我是继续拖还是不拖呢？” 师：这种情况你有没有遇到过呢？每次你都按时来打扫卫生，可有些人却总是不来，碰到这种情况你会怎么做呢？生反馈。 师小结：不管别人怎么做，我们都要把我们的教室打扫干净。对于那些不来打扫卫生的同学，是要给一点小小的惩罚，同时也希望他们对自己的班级能够多一份责任心，以后能够主动、及时来打扫卫生。 2、如果我们每一个人都这样想，都这样做，我们每一个人都能成为优秀值日生，我们的教室每天都会被打扫得干干净净。我们班有哪些同学可以评为优秀值日生呢？平时他们是怎样做的呢？给优秀值日生准备劳动之花。 三、我是小小保洁员 1、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做完值日后，要保持教室内的整洁。 2、出示有关干净、整洁的教室图片。师解说：用心打扫的教室果然是很干净呀！但是，教室卫生保持得怎么样呢？我们一起来看看吧。出示相应的一系列的教室图片。 3、这些现象就发生在我们班上，随意的一个举动就会让同学和老师的辛勤劳动瞬间化为乌有，对于这些现象，对于这些破坏教室环境的同学，你们想对他们说什么呢？生反馈。 4、师小结：随意破坏环境的行为是不文明的行为，一是因为他没有尊重别人的劳动；二是他让大家整天生活在脏兮兮的环境中。 5、作为班级的一份子，我们该怎样保持教室的清洁呢？结合班里的情况说说吧。老师把经常出现在我们班的集中情况综合了一下，主要有八种情况，碰到这八种情况，你会怎么做呢？ ⑴地上有纸怎么办？ ⑵用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ ⑶课桌椅乱了怎么办？ ⑷用完教室里的卫生工具之后怎么办？ ⑸抽屉里乱七八糟，应该怎么办？ ⑹外套应该怎么放？ 6、只有这样我们才能拥有一间干净又漂亮的教室，希望每个孩子都能成为小小保洁员。能够成为这样的保洁员。播放课件。 四、唱儿歌，感受劳动光荣 1、现在我们来一起来唱首歌，感受劳动的光荣。 2、播放音乐，孩子们一起唱。 五、总结。 劳动最光荣，在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们拥有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。 《让我们的教室更清洁》 第一课时 一、情景导入： 1、观察并思考：看了两幅画面有什么感受？ 2、师：整洁干净的环境对我们的生活有什么好处？