2017年秋九年级数学上册22.3实践与探索第2课时学案新版华东师大版.docVIP

22.3实践与探索 第二课时 课前知识管理（从教材出发，向宝藏纵深） 1、一元二次方程的应用主要有以下几种题型： （1）平均增长率方面的问题：如果原产量的基础数为，平均增长率为，那么对于时间的总产值，有公式，类似地还有降低率问题. （2）几何图形方面的问题：这类问题的数量关系往往隐藏在图形中，可以通过布列一元二次方程求解，图形主要是三角形、四边形，数量关系主要有面积计算、体积计算、勾股定理等. （3）行程问题中的匀速变速运动问题：匀变速运动问题在现实世界中有许多原型，它是物理运动学的基础，利用“路程=平均速度×时间”可列方程. （4）营销问题：解决此类问题首先要弄清楚几个名称的意义，如成本价、售价、标价、折价、利润、利润率等以及它们之间的等量关系. 2、列一元二次方程的一般步骤是：①分析题意，找到题中未知数和题给条件的相等关系(包括隐含的)；②设未知数，并用所设的未知数的代数式表示其余的未知数；③找出相等关系，并用它列出方程；④解方程求出题中未知数的值；⑤检验所求的答数是否符合题意，并做答．这里关键性的步骤是②和③，审题是解题的基础，列方程是解题的关键，在列方程时，要注意列出的方程必须满足以下三个条件：（1）方程两边表示同类量；（2）方程两边的同类量的单位一样；（3）方程两边的数值相等. 注意：列一元二次方程应用题是一元一次方程解应用题的拓展，解题的方法是相同的，但因一元二次方程有两解，要检验方程的解是否符合题意及实际问题的意义． 名师导学互动（切磋琢磨，方法是制胜的法宝） 典例精析 类型一：平均增长率问题 例1、某商场今年月份的营业额为万元，月份的营业额比月份增加，月份的营业额达到万元，求月份到月份的营业额的平均月增长率． 【解题思路】月份到月份月增长是经过次增长，平均月增长率是每次增长的百分数相同．设平均月增长率为，则六月份的营业额是：月份的营业额，因此，应先求月份的营业额．显然，月份的营业额是月份的营业额. 【解】设平均月增长率为，依题意，得，，两边直接开平方，得， 所以（不合题意，舍去）． 类型二：几何图形问题 例2、如图，正方形ABCD的边长为12，划分成12×12个小正方形格.将边为n（2≤n≤11）的黑白两色正方形纸片按图中的方式黑白相间地摆放，第一张n×n的纸片正好盖住正方形ABCD左上角的为n×n个小正方形格，第二张纸片盖住第一张纸片的部分恰好为（n－1(n－1).如此摆放下去，最后直到纸片被盖住的面积（重合部分只计一次）为S1，未被盖住的面积为S2.是否存在使得S1＝S2的n值，若存在，请求出这样的n值；若不存在，请说明理由. 【解题思路】（1）把S1与S2分别用含n的代数式表示出来.根据S1＝S2或S1＝列出方程，答案是否存在，要看所列方程有没有整数解.（2）当小正方形边长为12时，只需1块正方形纸片.当小正方形边长为n（2≤n≤11，且n为整数）时，需要（13－n.（3）S1等于由（12－n）个如图所示的图形和一个边长为n的小正方形的面积之和. 【解】当S1＝S2时，即S1＝时，（12－n）[n2－(n1)2]＋n2＝,n2＋25n－84＝0. n1＝4,n2＝21(2111,).所以这样的n值是存在的，其值为4. 类型三：商品销售问题 例3、某商店购进一批服装，进货单价为50元，如果将每件按60元出售，那么只能销售800件.经测算，售价每提高1元，销售量将减少20件.若要求这批服装获利1200元，且进货成本不超过2400元，问这种服装售价定为多少元适宜？此时应购进这种服装多少件？ 【解题思路】这种服装若按每件60元出售，则只能销售800件，利润最多是800×（60－50）=8000元，要想获得12000元的利润，必须提高售价，为了方便，可以设每件服装提价元，这时销售价为（60+）元，每件获利（60+－50）元，销售量为（800－20）件，因而根据销售利润12000可以建立等式，需要注意的是，本题还有进货成本不能超过24000元的限制. 【解】设这种服装每件提价元，根据题意，得：（60+－50）（800－20）=12000，∴. 当=10时，售价为60+10=70（元），需要购进服装800－20=600（件），此时进货成本是600×50=30000（元）＞24000元，不合题意，应舍去. 当=20时，售价为60+20=80（元），需要购进服装800－20=400（件），此时进货成本是400×50=20000（元）＜24000元，符合题意. 答：这种服装售价定为80元适宜，此时应购进这种服装400件. 类型四：生活热点题 例4、某水库水位已超过了警戒线，上游水位以的流量流入水库，为防洪打开闸门，每个闸门均以的流量放水，经测算，若打开一个放水闸，15可将水位降至警戒线，若打开两个