2017年秋九年级物理全册14.4科学探究串联和并联电路的电流第2课时串并联电路中电流的规律学案无答案新版沪科版.docVIP

第2课时 串、并联电路中电流的规律 【教学目标】 （1）知识与技能 ?学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流，会分析实验数据， 归纳总结出串、并联电路中电流的规律。 ?（2）过程与方法 ?在探究串、并联电路电流规律的过程中，体验科学探究的步骤，领会科学探究的方法。 ?（3）情感态度价值观 ?培养学生实事求是、遵守自然规律的科学态度和交流合作的精神。 【教学重难点】 重点：探究串、并联电路中的电流规律，体验科学探究的过程。 难点：探究串、并联电路电流规律的实验设计和操作。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 导体中流过的电流类似于水管中流过的水流，水的流动形成了水流，电荷的定向移动形成了电流。 电流既看不见也摸不着，怎样才能知道它的大小呢？人们发现，电流通过导体时会产生各种效应，我们可以根据产生的效应的大小来判断电流的大小。例如电流通过灯泡时，灯丝变热发光，这是电流的热效应，同一个灯泡放光热暗，表明通过灯泡的电流越小，灯泡热亮，表明通过灯泡的电流越大。 把任意两个灯泡连接到电路中，请问两小灯泡的连接方式有几种？两种：串联和并联。请大家分别画出这两种电路图。? （串联电路）?????? ???????????????? ?????????? （并联电路） ? 提出问题：大家猜想一下在串联电路中，通过灯泡L1和L2的电流之间又有什么样的关系呢？并联电路中干路电流和各支路电流之间什么关系呢？ 【自主预习案】 1、在探究“串联电路中个点的电流有什么关系”的实验中，所用的仪器有： 、 、 、 和开关。在连接电路是开关是 状态，连线时要有一定的顺序，一般是从电源的 极出发，按照电流的流向依次将电路各个原件连入电路。 2、在串联电路中，各处的电流 ；在并联电路中，干路的电流和各支路的电流的关系是 。 【课堂探究案】 一 ［探究］串联电路电流的规律： （1）提出问题 ：（2）猜想与假设：设计试验 1 设计试验电路图。 思考：如何记录试验数据（设计表格）。进行试验。 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC? 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ? （注意：） 1接线时要注意开关必须处于断开的状态； 2不要出现短路现象；流表要跟被测电路串联； 3电流表的接线要正确：不得出现反接； 4电流表的量程要选准； 5要进行试触；读数时要认清量程和分度值； （）分析你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？引导学生分析试验数据，得出结论。（）得出结论（1）提出问题 ：（2）猜想与假设：（3）设计试验 设计试验电路图。 思考：如何记录试验数 据（设计表格）。进行试验。 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC? 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ? （）分析（）得出结论I= ____________ 【当堂训练案】 1、下列都是小丽探究关于串、并联电路电流规律的一些说法，错误的是 A．串联电路中电流处处相等 B．并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和 C．两个灯泡通过的电流相等，它们之间一定是串联 D．并联电路支路中的电流等于干路中的电流减去其它支路电流 2、如图所示，在探究并联电路电流关系时，小明用电流表测出A、B、C三处电流 分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，记录数据后，下一步首先应该做的是 A．分析数据，得出结论 B．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．整理器材，结束实验 3、?如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是 A．Ia＝Id????????????????? B．Ia＜Ib C．Ib＞Ic ???????????D．Ic＝ Id ? ? ? 4、如图所示，L1、L2串联在电路中，A、B、C为电路中位置不同的三点，当开关S闭合时，通过A、B、C三点的电流关系是 A．IA＞IB＞IC?????????? B．IA＜IB＜IC?????????????? C．IA＝IB＝IC????????????? D．IA＞IB＝IC 5、如图