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2017年秋九年级物理全册15.1电阻和变阻器第2课时变阻器学案无答案新版沪科版
第2课时 变阻器
【教学目标】
知识与技能?
1.了解变阻器的构造,在电路中的符号。?
2.理解变阻器的工作原理。?
3.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度,知道正确使用变阻器的方法。?
过程与方法?
在探究变阻器的使用过程中,体验科学探究的方法。
情感态度与价值观?
【教学重难点】
滑动变阻器的构造和原理以及滑动变阻器的使用方法。
【导学过程】
【创设情景,引入新课】
创设情景,采用多媒体实验引入新课。(创设情景,引发思考,演示实验,把要研究的物理现象生动地展现在学生的面前,使其感到惊奇,产生疑问,引起思维,激发兴趣,从而顺利引入新课)。?
【自主预习案】
1、用铅笔芯使电路中电流连续地变化
(1)当M端向左移动时,接入电路中的铅笔芯长度变
电流表的示数 ,灯的亮度
(2)当M端向左移动时,接入电路中的铅笔芯长度变
电流表的示数 ,灯的亮度
2、了解滑动变阻器
(1)、滑动变阻器是一种改变 的器件。
(2)、制成原理: 。
(3)、滑动变阻器的构造,在右图中标出各部分名称
(4)、画出滑动变阻器的结构示意图和电路符号
3、变阻器的种类和实际应用
(1)、种类: 、 。
(2)、变阻箱如何读数
旋盘式电阻箱是我们在实验室经常用到的一种变阻器,
图1所示电阻箱的示数为____ Ω。
【课堂探究案】
1、演示(3分19页“想想做做”
(1)思考
(2)小通的_________
2、结合实物,认识变阻器。(8分(各
(1) 的
(2)
思考:
电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了?为什么要刮去?
(3)滑
(4)滑“ Ω A”,其物理意 3、合作探究:滑(10分
(安排完成较好的的一组进行大展示,其他学习小组进行补充、质疑,共同交流与提高)
(1)滑_____个接线柱,每次使用接,共有表:
(2)滑阻若不是,接
(3)小。
滑__________________________________________________。4、操作(10分
(1)① 要使灯泡和② 要能控制③ 要使灯泡由暗
(2)右框。
(3)各小
(4)交流:在探究
(小组讨论的结果记录在下面的空白处,且派代表发言。)
滑动变阻器.
5、小明同学把如图所示的变阻箱接入电路,则此变阻箱接入电路的电阻为_________kΩ。该电阻箱最大能调节的阻值为____________Ω。
6、如图所示是有四个接线柱的滑动变阻器,当AD端接入电路时,滑片P向右移动时,接入电路中的阻值将__________(选填“增大”、“减小”或“不变”);当AB端接入电路时,滑片P向左移动,接入电路中的阻值将__________。
4
A
B
D
C
第4题
第5题
A
B
C
D
P
第6题
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