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【作 者】杨小微,旷习模编著【丛书名】中小学教育改革与实验丛书【形态项】321【出版项】成都:四川教育出版社,1997.12【ISBN号】7-5408-3116-2【中图法分类号】G639.21【原书定价】16.20【主题词】教育改革(学科:中学地点:中国)教育改革(学科:小学地点:中国)【参考文献格式】杨小微,旷习模编著.中小学整体改革实验.成都:四川教育出版社,1997.12.
[General Information]
书名=中小学整体改革实验
作者=杨小微 旷习模
页数=321
SS号
出版日期=1997年12月第1版
书名
版权
前言
目录
目录
第一章 中小学整体改革实验的现象素描
一、缘起及发展脉络
二、立意与假说
三、变量设计及操作原则
四、地区分布及实验类型
第二章 整体改革实验的理性认识
一、基本经验:更新观念、整体设计、系统实施
二、基本认识:概念、特征、理论基础
第三章 整体改革实验的背景透视
一、历史渊源试探
二、现实社会背景分析
三、研究方法论转换
第四章 中小学整体改革实验的主要建树
一、注重基础素质的课程模式
二、突出纵横联系的教育过程模式
三、关注学生整体发展质量的教育评价模式
第五章 整体改革实验的困惑与反思
一、高原期的种种困惑
二、目的论反思
三、认识论反思
四、方法论反思
第六章 整体改革实验展望
一、整体改革实验向何处去
二、为学生主体性发展寻找有效教育模式
三、为构建有效教育模式而深化主题研究
四、为新世纪缔造新学校
附录A:学生主体性素质的构建实验
附录B:扬长、和谐教育实验方案
附录C:“主动教育”整体改革实验方案
附录D:中小学整体改革新发展——区域性实验
后记
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