111宇宙和微观世界一案三单.docVIP

麟游县招贤中学学科导学案 班级 九年级 科 目 物理 课题 《宇宙和微观世界》 课型 问题解决课 主备教师 杨永年 上课教师 备课时间 2011年8月20日 上课 时间 月 日（星期 ） 共 1 课时，第 1 课时 本期总计第 课时 学习目标 知识目标： 1．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 2．初步了解固态、液态、气态的微观模型和原子的结构； 3．初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。 能力目标： 在了解物质的微观结构的过程中，体会科学家探究物质微观结构过程中采用的物理模型方法。 情感目标： 通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观。 重难点 1、能描述固、液、气三物态的基本特征，了解固、液、气三物态微观的分子排列。 2、学生对物质世界从宏观到微观尺度的了解。 导学 准备 视频资源 核心 问题 固、液、气三物态的基本特征 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 导学内容 教师行为 期望的 学生行为 修改或 补充 创设情境 引入新课 2 分 钟 同学们对宇宙和物质的组成了解哪些呢？ 对学生课下的研究性学习进行评价、交流（以知识竞赛的形式） 如实回答预习的内容 进 入 新 课 40分 钟 （一）宇宙是由物质组成的(15min) （二）固态、液态、气态的微观模型(12min) （三）原子结构(8min) （四）让学生阅读：科学世界 纳米科学技术(5min) 广阔的宇宙是无边无际的，究竟大到什么程度？ 【播放视频1】浩瀚的宇宙 【播放视频2】银河系 【播放视频3】太阳系 【播放视频4】地球 1．宇宙是由物质组成的。 2．物质是由分子组成的。 A、物质由极其微小的微粒（分子）构成，分子由原子构成。 B、分子：保持物质的性质的微粒。要借助电子显微镜才能观察。 C、直径约为百亿分之几米、大约是0．3～0．4纳米（nm) 【播放视频5】固态、液态、气态的微观模型 1．固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。就像学生在自己的座位上身子可以来回晃动一样。因此，固体具有一定的体积和形状。 2．液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。就像学生在自己的教室中交换座位，但又没离开教室一样。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。 3．气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。就好比学生在操场上玩，他们处于完全自由的状态，四处奔跑。因此，气体具有很强的流动性。既没有一定的体积也没有一定的形状。 【播放视频7】原子；原子结构。 ?教师展示原子结构示意图 【播放视频8】分子与原子的区别。 教师提示 长度单位：纳米（nm）；1nm=10-9m。 课本图11．l－1展示的是宇宙空间各星系团的情景，让学生知道银河系只是数十亿个星系中的一个，并且银河系的尺度以一束光从这头走到那头需要十万光年的数据给出，显示了银河系之大，宇宙之大。 学生提出： 广阔无垠的宇宙大得难以想象，它是由物质组成的。那么，物质又是由什么组成的？构成物质的小微粒究竟小到什么程度？ 学生总结：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，我们把它叫做分子 观看录像 理解三态模型 学生阅读： 20世纪初，科学家发现，原子的结构与太阳系（课本图10．1-2）十分相似，它的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在绕核运动（课本图11．1-8、11．1－9）。接着让学生了解原子的尺度，原子非常小，研究表明：原子的半径大约为10－10m，人类用肉眼可以看见的最小灰尘，其中也包含了大约1015个原子！ 学生总结： 分子与原子的区别 小 结 3 分 钟 这节课我们从微观和宏观两个角度分析了物质的组成，从宏观上看，认识到宇宙是由物质组成的；从微观上看，物质是由分子组成的。 自然界中存在的固态、液态、气态也可以用微观的分子模型加以解释，影响三态之间转换的关键是分子间的作用力，固体好像教室内上课的学生；液体好像课内的自由活动，分子能移动，但整个的体积却是不变的；气体好像是下课后学生的自由活动，学校有多大，学生就可能占有多大的空间。 作 业 10 分 钟 动手动脑学物理： 板书设计 第十一章：多彩的物质世界?? 第一节：宇宙和微观世界 一、宇宙是物质组成的。 二、物质是由分子组成的 三、固态、液态、气态的微观结构 四、原子结构 五、纳米科学技术